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一个人如果受到正确而充分的激励,就有可能发挥他的潜力和能力。在小学信息技术课堂教学中,注重发挥“激励”机制在课堂教学中的作用,让学生在激励中茁壮成长,是每一位信息技术教师义不容辞的责任。 相似文献
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高考志愿填报是高招工作的组成部分之一,在考生能否进入理想大学中,志愿填报也有着十分重要的作用。本文从志愿填报前的准备工作、学校填报和专业选择三个方面对高考志愿填报策略进行了分析和探讨,以能为考生填报志愿时提供可参考的意见,帮助考生更好地填报志愿。 相似文献
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冯金旭 《学生之友(初中版)》2011,(24):5-5
信息技术课是一门操作性很强的课程,大部分内容都要求学生上机操作。教授学生这门课程的目的是培养其获取信息、处理信息、应用信息、传输信息的能力。由于不同的学生对同一事物的理解、接受能力和方式方法存在着一定的差异,因此,教师在教学过程中应有针对性地采用不同教法,使学生能凭借自己的特点发展特长。 相似文献
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信息技术教学不是片面追求“学而致用”的职业培训,而是不仅传授计算机的基础知识,还必须把计算机作为一种工具,用以提高学生借助信息技术解决问题的各种能力。然而,当前在信息技术教育教学中存在着不可忽视的普遍问题。 相似文献
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信息技术学科教学是提高学生信息素养、培养跨世纪人才的重要阵地。要引领学生进入学科的美好殿堂巾邀游,首先就要让他们喜欢信息技术课堂这个学科学习的主战场。那么如何让学生喜欢、向往信息技术课堂呢？ 相似文献
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高考志愿填报对于高考来说是至关重要的一环,而高考志愿的改革亦是对于整个高考模式的一次大变革,关于高考方面每一次出台新的变化及相关文献都会引起全社会的讨论,尤其近几年来关于教育界的讨论,关于高考方面的各类问题,已经成了讨论热点。我国早期高校招生方面主要是采取"第一志愿优先"的填报机制,但这一制度,往往会因为考生对于自己的分数评估不正确,对于所报学校招生信息不是很了解等情况,会使一部分学生出现"高分低就"或"高分落榜",后来,为了弥补这一不足,很多省份开始采取了"平行志愿填报"、"考后知分填报"等新措施来进行补救。这些新机制当然对于高校制度更合理化做出了贡献,同时这些新举措的实施是离不开相关理论与数据分析的辅助的,笔者在本文,主要研究的就是关于江苏省高考专愿填报中这些数据的分析,从这些数据的分析研究中,可以对现行的志愿填报制度更加完善合理化。 相似文献
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