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王阳明巡抚赣南期间,平定"盗贼",化育"新民"。这得益于"致良知"思想的指导,也验证了"致良知"思想的正确性,为"致良知"说的最终提出提供了实践基础。化"盗贼"为"新民"的过程就是"致良知"。首先,王阳明把民生问题摆在首位,尽力保全"盗贼"生命,保障"新民"的基本生存条件;其次,通过一系列的教化、劝谕,引导"新民"发现"良知"、"致良知";最后,通过移风易俗改善乡风民风引导人们"致良知"。 相似文献
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校园文化建设与思想政治教育 总被引：4，自引：0，他引：4
０年代,校园文化在高校中渐热。９０年代,我国处于转型阶段,社会成员主体观念的萌生和价值取向的多元化,使大学生思想十分活跃。校园文化,由于其契合了青年学生的思想、心理及行为特点,因而愈来愈显示其蓬勃向上的活力,加之校园文化是生长和根植于学校教育环境中的... 相似文献
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高校实施双语教学的实践与研究 总被引：54，自引：0，他引：54
本文探索和分析了专业课程实施双语教学的意义、可行性及实施过程中面临的困难,从教材、教学方法等方面探索了克服这些困难且获得较好效果的多种途径和方法。 相似文献
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以我国72个创新型城市为样本,采用fsQCA的方法,探讨政务环境、公共服务、人力资源、市场环境、创新环境和金融服务六个营商环境生态系统要素对区域创新能力的协同影响机制发现：单个营商环境生态系统要素并不构成产生高、非高区域创新能力的必要条件;产生高区域创新能力的组态有4个,且每一个组态均是由多种不同因素共同构成;产生非高区域创新能力的组态有5个,并且与产生高区域创新能力的组态是非对称关系。 相似文献
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绿色金融通过其资源配置功能,利用绿色信贷、绿色保险、绿色证券和绿色基金等手段,将资源配置到两型产业以助推两型社会建设。发挥绿色金融的助推作用,需要在绿色金融体系中对政府、金融业、企业的行为边界进行合理划分。 相似文献
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一、建立动力机制，引导学生入“格”建立动力机制，就是指在对大学生实行管理的过程中，要激发学生的内在动力，充分调动学生自觉接受管理的主动性和积极性，使之沿着学校的培养目标努力奋进，达到培养规格。１．建立动力机制要根据大学生的心理特点，遵循其思想和行为活动规律①从心理特点来看：大学生自我意识的发展已达到比较成熟的水平，在通常情况下，他们一般能够对自己的思想行为实行自我认识、评价、监督和控制。同时他们表现出“强烈的独立感、自由感、自信心、好胜心、未来感和自尊心等自我意识，并对他们的思想行为实行相应的调… 相似文献
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