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1.
教育信息化对信息化教学改革有着重大的推动作用,也对教师信息化教学水平和信息技术运用能力提出了更高的要求[1][2]。文章通过对海南高职教师基本信息、信息化教学意识的重要性、教师信息化教学设计能力、教师信息化教学实施能力、教师信息化教学能力培训需求及倾向和教师对信息化环境满意度等六个维度进行数据收集、梳理和分析。研究发现:中青年教师参与调查比例较高且高度认同信息化的重要性,但教师信息化教学设计能力有待提高、实施能力略显不足,期望参与更多的信息化教学培训。针对分析结果,作者建议高职院校通过加强构建教师教学发展共同体,依托学科特色开展信息化教学技能培育等多途径,提升教师信息化教学能力。 相似文献
2.
3.
师范生作为未来的英语教师师范生,在校获得了许多基础教学方面的培训。然而,其反思教学能力的培养没有得到足够的重视,所学内容与社会需求脱节。阐述反思教学的概念并分析反思教学能力与英语教学的关系。分析目前英语师范生存在的问题的基础上,综合新课程标准对英语教师的新要求,指出培养英语师范生反思教学能力的必要性。最后,提出培养反思性教学能力的几项有效策略。 相似文献
4.
刘夏斐 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
在数学中,"数形结合"是一种很重要的解题方法,它不仅给我们的解题带来方便,更重要的是让我们更深刻形象地体会到数学各分支间的内在联系和数学美,它是一种极富数学特点的信息转换. 相似文献
5.
名词照应是指称理论中照应的一种,根据该名词与先行语的语义关系,可将名词照应归为复指、同义或近义、内包、抽象与具体、整体与局部、形式与内容、行为与结果七种关系类型。名词照应有重要的语篇功能,对语篇写作时恰当编码和阅读时准确解码至关重要。 相似文献
6.
我是一个普通的小学生,但我却拿了一回“外快”。下面,请你听我慢慢地给你讲吧。我的这一笔“外快”是“捡”来的。周末时,我和爸爸的几个同事以及几个朋友经常一起去体育馆打羽毛球或打乒乓球,每次身上都出了大 相似文献
7.
新一轮“学历热”的兴起与扩散中国人民大学舆论研究所刘夏阳受教育程度是反映人口素质的重要参数,也是社会经济发展水平的重要标志。据统计,1994年春季高等教育自学考试报考人数276万,1994年秋季报考人数增长到290万,1995年春季报考人数达365万... 相似文献
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10.
模因论(Memetics)是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。模因论的核心概念是模因(Meme),它的名字由基因而来,其认为人类的思想观念通过文化基因的复制得到传播和集成。该文从模因论角度,阐述模因复制和模因选择在品牌翻译中的应用,并就创造强势品牌名翻译的方法和技巧进行了探讨。 相似文献