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随着数字摄像机的普及,更多的市民参与到新闻节目拍摄中来．本文探讨了普通市民利用DV采访、制作新闻时应该注意的一些技巧问题． 相似文献
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刘宇新 《中国科技期刊研究》1999,10(Z1):97-98
简要介绍了Foxpro 2．5数据库软件在编辑部的稿件管理及编辑日常工作中的应用。 相似文献
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刘宇新 《北京教育(高教版)》2015,(1)
目前,语文教学主要存在着这样一些问题：优秀传统文化内容彰显不足,经典文学作品阅读量不够,作文教学程式化,语文教学与其他学科以及社会实践整合不够等。这次的语文学科教学改进意见,就是要力求解决这些问题,更好地发挥语文学科在立德树人方面的重要作用。 相似文献
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课程目标、课程内容、课程结构是构成课程的基本要素,这些基本要素主要体现在《课程标准》和教材当中,因此,《课程标准》和教材应该成为确立语文学业标准的基础.依据布卢姆的教学目标分类学、SOLO分类理论,并借鉴相关研究成果,初中语文学业标准可包括“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”五个领域,在确定“内容标准细目”时可按照年级与等级划分,明确了各年级和等级的划分标准,以及相关的行为动词.当然,语文学业标准还应在“循环往复”中把握自身的准确性、连贯性、可行性,从而更好地为教学和评价服务. 相似文献
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关于教学中学生的个性化阅读新课标强调,要关注学生的个性化阅读。个性化阅读是以调动学生的生活经验和知识积累为基础,获得独特感受和体验的阅读。新课标强调,要尊重学生新鲜或不成熟的阅读感受,关注学生富有个性的理解,有意识地激发学生的想象、联想和发散性思维。这个要求体现了新课标中关于"学生是重要的课程资源" 相似文献
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高中语文选修课程的有效实施,是推进新课程必须要解决的重要问题。专题式教学为此找到了一条有效途径。采用专题式教学有助于体现选修课在必修基础上的拓展与提高;有助于满足不同学生的学习兴趣、爱好和不同需求,保证学生有个性、有差异的发展;有助于教师对教学资源的整合与开发。专题式教学中的专题可以来自教材,来自教师,甚至来自学生。专题式教学的形式多种多样,可以是专题讲座、专题研讨、专题总结、专题报告、专题交流、专题展示。专题式教学不仅可以解决高中语文选修课程的实施问题,而且把高中语文教学提升到一个新的层次。 相似文献
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农村学校艺术教育是教学常规管理中的一个薄弱环节,有很多学校不能按国家课程计划开足开齐艺术课程。按国家课程计划开课,是教学常规管理的基本要求,而农村学校艺术教育的现状,却成为一个制约教学常规开展的瓶颈,如何突破这个瓶颈,是摆在我们面前的一大难题。为此,针对湘西农村学校艺术教育不能按课程计划开课的困境,我们进行了深入细致的研究与探索,取得了显著效果,逐步使制约教学常规管理的瓶颈得到突破。 相似文献
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科教栏目一个最主要的任务是传播知识、普及文化,促使国民素质的提高。因此,科教栏目除了要保持应有的文化品位外,也要贴近寻常百姓,契合普通大众的口味,为大众喜闻乐见。刚开始走精英路线的《百家讲坛》在开播之初也曾面临着不温不火的困境。之后,栏目进行了大胆改革,通过栏目定位大众化、讲述方式故事化、讲述风格平民化、传播形式多元化的调整,更加把观众的认知接受能力与情感体验放在重要的位置,让观众对这样一档文化节目像娱乐节目版一样津津乐道,最终使《百家讲坛》成功转型为"大众讲坛"。在当前大多数电视文化类节目日趋式微的形势之下,《百家讲坛》的成功值得所有电视媒体探究与借鉴。 相似文献