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<正>农村初中历史教学现状不太理想,原因是多方面的,而最为核心的是教学方法问题。农村初中历史教师使用什么样的教学范式既能激发学生的兴趣,又能实现教学目标;既能促进学生学习能力的提升,又符合农村初中学生学习现状和基础?这是一个很值得思考的问题。我在长期的历史教学过程中思考、总结和探索,发现了一种对农村初中历史教学有一定帮助的教学形式——"名词化"教学。所谓"名词化"教学,就是在教学过程中注重名词的使 相似文献
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