关于大学英语教学的思考——培养大学生英语自主学习能力     

党军  刘峤 《考试周刊》2015,(45):109-110

大学英语课程教学长期难以走出"费时"、"低效"的怪圈。如何在大学英语教学中满足个性化学习需求,有效促进自主学习的实现,是高校英语教师面临的共同挑战。大学英语课,一方面在做好帮助学生补基础和打基础的同时,另一方面必须探索有效途径,通过提高学生对英语语言和异域文化的兴趣,培养大学生自主学习能力。本文通过实际的教学案例,探讨培养大学生自主学习意识和自主学习能力的方法及手段。  相似文献   

中考英语听力题型探究     

杨增国  刘峤 《陕西教育》2011,(4):28-28

听力是中考试卷中开卷第一题。这道占25分的粹题．答得如何,会影响到学生做后面试卷的心理,所以在复习中,听力的复习也是至关重要的部分。听力试题着重在某一真实语境中考查学生理解英语的运用能力。听力试题充分体现了说话人的态度,情绪,语气,语外之意等多种因素。  相似文献   

大型企业科技项目管理研究——基于核电重大科技攻关专项视角     

钟文斌  刘峤  薛林涛  宋天涛  李晓涛 《科技管理研究》2023,(11):162-168

以核电工程建设企业为例,针对核电领域关键核心技术攻关等重大科技攻关专项项目群的管理,提出以需求侧为牵引、模块化组织运作、项目制全周期全流程管理的管理模型。通过以科技成果运用落地和成果转化为牵引,模块化组织运作及项目制管控体系为抓手,最优配置资源,形成攻关合力,实现项目全周期全流程管理,提高科技项目管理效率。该管理模式可为其他领域关键核心技术攻关项目、“赛马制”项目、“揭榜挂帅”项目等项目研发攻关及落地运用提供理论和实践借鉴。  相似文献