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<正>英语教学的目的是培养学生运用英语作为交际工具的能力。然而,目前某些学校特别是农村中学的英语教学,仍存在问题,学生喜欢英语课程,但是羞于开口,且学校内外缺少英语语言环境,学生几乎没有应用英语做事的体验和机会,大多照本宣科,死学知识,离不开课本,没有形成语言运用能力。针对这种状况,我坚持在以下方面下工夫:从学生的实际出发,帮助学生克服学习困难,逐步消除畏难情绪,建立学好英语的信心;注意研究教学方法,因材施教,进行形式多样的口语训 相似文献
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从专利授权进度影响因素的分析视角,对相同时期和相同技术领域的Dyson公司、中国申请人和国外申请人的中国获权发明专利进行了分析,得出影响专利授权进度的因素更多在于申请人的专利申请策略尤其是申请时间策略的结论。分析结果表明,在针对中国的专利申请时间策略中,Dyson公司和国外申请人整体上都存在大量的、有意识的时间延误,中国申请人更积极快速地配合专利局,国外申请人则不然。专利申请人的时间策略选择和申请人与审查员的互动行为表现最终导致专利授权进度的差异。申请人James Dyson关于中国专利局存在双重审查标准、差异对待本国申请人和外国申请人的言论没有真实、客观和准确的依据,是意欲混淆视听、不负责任的表现。 相似文献
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