优化习作指导 培养创新思维     

刘新娥 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):29-29

学生习作是一种融语言文字和逻辑思维为一体的创造性劳动。教师在作文教学中要敢于大胆创新,有目的、有计划地培养和发展学生的创造性思维,使其将自己所发现和认识的新事物,通过语言文字的表达,写出新颖、独创、变通,富有新意的文章。在平时作文指导中,我力求从观察、想象、表达、求异等方面入手,充分拓展学生的创造性思维。  相似文献   

目标引路 自主尝试     

刘新娥 《福建教育》2001,(5):17-18

  相似文献   

云测试系统研究与实现     

刘新娥  李维勇  刘宗昌 《教育技术导刊》2017,16(9):123-125

基于云计算技术,提出测试资源的云端管理系统,将测试资源云化、虚拟化,在云端共享,借助统一的测试平台——云测试系统,实现测试资源统一调度和应用,同时给出了云测试系统的框架和部署。该系统的应用有助于打破资源壁垒,降低测试网络维护成本,提升测试效率,从而提升企业的软件测试能力。  相似文献   

基于微信的混合式教学方法研究——以《程序设计基础》为例     

刘新娥  李维勇  李方方 《教育教学论坛》2019,(3):200-201

本文旨在分析微信应用于混合式教学,探讨微信支持下的混合式教学流程,并以具体课程——《程序设计基础》为例,阐述微信支持下的混合式教学案例设计与实施过程,以此提高教学效果,促进学习者非正式学习能力,为满足自主学习、终身学习的需要做好准备。  相似文献   

构建和谐教育的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘新娥  严希文  刘新少 《当代教育论坛》2006,(24):18-20

建设社会主义和谐社会,是我国新时期一项重要的战略决策。而“和谐教育”是和谐社会的重要组成部分,是和谐社会建立和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过整合各种教育资源,促进和实现人的全面发展和人的素质的全面提高,使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此,构建和谐教育,是构建和谐社会的题中应有之义。一、和谐社会与和谐教育“和谐社会”作为一个意义的表述古已有之,《左传》中记载:“八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐”;在西方思想史上,从古希腊哲学家毕达哥拉斯的“整个天是一个和谐”、柏拉图的“理想国”,到空…  相似文献   

基于SOA与BPM的EAI研究与实现     

刘新娥  ;刘宗昌 《人天科学研究》2009,(3)

通过深入分析传统的企业应用集成(EAI)优势与不足,将SOA与BPM引入到EAI领域,提出了采用SOA和BPM的企业应用集成框架,并给出了实现。该框架为用户提供一个灵活、松耦合、跨平台、分布式、可扩展的EAI方案。  相似文献   

高中英语情境创设教学法的现状及应用探究     

刘新娥 《孩子天地》2016,(6):85-86

高中英语中的情景创设教学一直是英语教学中一个重要的研究课题,也是教师在教学过程需要投入心思的一个教学环节。教师如何通过特定的情境来引导学生进入学习的状态,需要教师去结合教学实际中出现的问题来创设情境。本文就情境创设,探讨在高中英语学习中情境创设法在教学过程中的应用。  相似文献   

社会课“目标引路 自主尝试”四环节模式初探     

刘新娥 《福建教学研究》2000,(12):40-40

  相似文献   

构建和谐教育的思考     

刘新娥严希文  刘新少 《当代教育论坛》2006,(12):18-20

建设社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要的战略决策。而“和谐教育”是和谐社会的重要组成部分，是和谐社会建赢和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过整合各种教育资源，促进和实现人的全而发展和人的素质的全面提高，使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此，构建和谐教育，是构建和谐社会的题中应有之义。  相似文献   

基于SOA与BPM的EAI研究与实现     

刘新娥  刘宗昌 《教育技术导刊》2009,(3)

通过深入分析传统的企业应用集成（EAI）优势与不足,将SOA与BPM引入到EAI领域,提出了采用SOA和BPM的企业应用集成框架,并给出了实现。该框架为用户提供一个灵活、松耦合、跨平台、分布式、可扩展的EAI方案。  相似文献