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20世纪80年代以来,史学界关于历史人物评价标准不断涌现出新的理论视角和专业化方向,教师专业成长和专业素质在不断提高的同时,历史观、人生观和道德观也深受影响。教师情感、态度和价值观念是课堂教学的纽带,知识传承伴随着情感获得,如何利用历史人物的评价对学生进行情感态度价值观教育则是师生面临的一大考验。本文针对以上问题,从教师和学生两个角度浅谈历史教学中历史人物评价与学生"情感态度价值观"的培养。 相似文献
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针对电力系统配电、电力营销自动化水平相对较低的问题,分析了电力营销自动化的关键．技术及其现状,进一步阐述了电力营销自动化技术的发展方向。 相似文献
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介绍了电压互感器二次回路压降的测试及与二次回中参数、一次回路×角的关系,给出了电压互感器二次回路电缆线的容许电阻值及所需截面,提出了几种降低电压互感器二次回路电压降带来的电能计量误差及电费损失的技术改进方法. 相似文献
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班主任是一个班学生的教育者和组织者,是学校进行教导工作的得力助手。班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向．深刻影响着每一个学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。 相似文献
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