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谈Paraphrase在大学英语精读课教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
Paraphrase，一种用英语意释难句的学习方法，运用于大学英语教学中，既可以帮助学生较好地理解课文，也有利于他们扩大及掌握词汇，并且能够起到巩固及深化已学语法知识，逐步培养和锻炼学生英文写作能力的作用。换言之，无论是培养学生的语言能力，还是准备四、六级考试，Paraphrase在大学英语精读课教学中都能产生积极效应。 相似文献
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《建筑施工技术》是建筑专业的一门重要的实践课程，它主要向学生传授建筑工程中有关技术问题的解决方法。其内容多，联系少，且实践性强，要求教师具有较强的专业素质和授课技巧。为了提高教学质量，培养学生的学习兴趣，弥补他们理论和实践相互脱节的缺陷。根据多年的教学经验和课程特点，谈一下对这门课教学的几点做法： 相似文献
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目前,我们的学生由于生活范围狭窄,缺乏素材积累,写作时普遍存在着些畏难情绪。解决这个问题,我认为应从三个方面着手:一是课堂教学积累。首先,运用范文,积累素材;其次,运用范文,学习技巧。二是课外阅读拓展。要有计划、有目的地给学生布置一些名著、佳篇的阅读;三是课外活动补充。要求学生走出课堂,以各种形式参加课外活动,去获取生活的素材。因此,把作文教学和课文教学联系起来,将自然、社会、与人生等各方面置于学生视野之中,是提高写作水平最现实的途径。 相似文献
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通过对国有控股企业公司治理结构和风险管理链结与互动的思考,认为国有控股企业建立有效的公司治理机制和风险管理制度必须二者并重.要在国有控股企业建立有效的公司治理机制,必须改变国有股东一股独大的局面,改变"一把手"集权制,由所有者决策、参与并在所有者监督下,塑造出国有企业公司负责任的主体.同时为改变国企上市公司董事会治理中出现的"弱独立性-强控股股东控制性"的状况,应强化独立董事的监督职能,为避免监督机制上的功能冲突,可考虑取消监事会制度.基于公司治理结构的风险管理制度,则应建立内部动态风险预警体系和约束规范机制,建立企业风险基金,把授权授信作为企业风险监控的重点,使企业的整体风险防范能力在规范的公司治理结构框架下得到增强. 相似文献
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