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卞丽琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
作为一名数学教师,应让一堂数学课体现有效性,让课堂教学创造出精彩瞬间,体现生命活力。这就要求教师不但要精心设计数学教学语言,更要解放思想,培养学生的学习兴趣,创造良好的师生关系,让学生成为课堂的主人,从而提高课堂效率。一、精心设计教学语言有人说教学既是科学也是艺术, 相似文献
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卞丽琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(3):74-75
统编小学语文教材的拼音板块新意迭出、亮点纷呈,学习内容适当后置、情境图片更丰富、习题设置更有趣.这一课程架构的调整,促进了学习方式的转变,也让"评价"成为备受关注的话题.基于课标和学情,创新拼音学习的评价:检测时间缓一缓,检测场所变一变,检测形式换一换. 相似文献
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卞丽琴 《内蒙古科技与经济》2009,(22):115-116
文章分析了高校图书馆图书采访工作的现状,提出了优化采访质量的对策,从而更好地为教学和科研服务。 相似文献
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新课程以“一切为了每一个学生的发展”为总目标．这就要求教师在教学过程中,强调师生间的交往,帮助学生转变学习方式．优化自己的教学过程．重视创设教学情境,注重对学生在实践与探索等方面进行培养等。 相似文献
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