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《怎样加快溶解》一课的教学目的在于使学生在认识溶解的基础上,通过实验知道搅拌、加热和把要溶解的物质研碎等方法可以加快溶解。这节课的难点在于使学生初步学会用对比实验的方法研究溶解的快慢,从而在活动中培养学生的实验能力和概括能力,以及仔细观察、善于思索的科学精神。 相似文献
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所谓室内各界面的处理,有两种不同的设计手法。其一就是在对家居室内空间中的各个围合面,即地、墙、隔断、顶等各界面的形状和使用功能及特点分析的基础上,结合水、电、暖等管线设计,用各种装饰构造材料在各界面通过一定的构造,形成表面上的造型和机理效果。其二是从建筑的使用性质和功能特点方面考虑,某些建筑物的原有结构构件不加装饰,这属于单纯的装饰。将两种设计手法相结合,可使室内空间界面形成不同的风格。 相似文献
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多元智力理论在大学英语教学改革中占据了重要地位,改变了传统的教学观念。通过分析多元智力理论的基本观点及其在英语教学中的意义,探索多元智力理论在大学英语听说教学中的应用。 相似文献
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德育中的逆反心理即德育过程中学生所产生的排斥和抵触情绪。这种消极逆反心理对其德育造成了一定的阻碍,对初中生的德育发展以及价值观养成都有极大的负面影响,因此,这种逆反心理的解决就显得尤为重要了。本文将对这种逆反心理的形成原因做一些简单分析并提出解决措施。 相似文献
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卢艳 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
汉英两种语言中都有各种各样的称谓语,但是却并不都能一一对应。框架语义学中的框架成分的差异恰到好处地解释了这一现象产生的原因。本文从框架成分出发探讨了汉英称谓语的异同及其翻译策略。 相似文献