体育课教学质量评估研究     

毕研洁  周志强  史琦兰 《天津体育学院学报》2003,18(1):75-76

评价一堂体育课，总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展，但在实施素质教育的今天，已不能完全适应时代的要求，有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与，提高学生参加活动兴趣，使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套，课堂教育的度、量、序安排科学，这样才能建立师生间民主合作的人际关系。１研究对象和方法１．１研究对象笔者对兰州大学２０００、２００１级文理科各１２００名男女学生进行问卷调查，年龄均在１８～２０岁之间。调查后…  相似文献   

挪威馆——浅谈挪威职业教育的改革与发展     

史琦  王建梁 《上海教育》2010,(3):61-63

在上海世博会上，一座由15棵大树组成的挪威馆将呈现在世人眼前。这个外貌奇特的展馆将由挪威的松树和中国的竹子共同构建，展示出“大自然的赋予”的展馆主题，体现城市与大自然的和谐共处。  相似文献   

立体构成对设计思维的启示     

史琦 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):75-76

市场呼唤富有创造力的设计人才。立体构成是设计专业的基础课程,在学生的设计思维培养中具有重要地位。因此,立体构成课程也是培养高素质设计人才的基础。本文探讨了立体构成对设计思维的启示。  相似文献   

民族艺术之花凤翔泥塑     

史琦 《考试周刊》2011,(3):59-59

凤翔泥塑有着悠久的历史，其明快的设色、独特的造型、质朴的寓意成为中国民间艺术中的一绝，学习、继承和传承这一艺术瑰宝能使其开出更加灿烂的民族艺术之花.  相似文献   

谈龙图腾符号在标志设计中的运用     

史琦 《考试周刊》2010,(38):34-35

中国各民族都有各自的图腾。同时,中华民族有一个共同的图腾神——龙。中国人将它视为神灵,它既是中华民族的标志和象征,又是帝王和皇权的象征,还是最大的吉祥物。中国人之所以世世代代执着地崇拜龙,一是因为历代帝王用龙树立自己的权威;二是因为龙崇拜中含有自然崇拜。本文分析了龙图腾符号在标志设计中的运用。  相似文献   

当代工笔画现状研究     

史琦 《考试周刊》2011,(5):45-45

工笔画是华夏民族审美文化表现的一种重要形式,在中国这片历史悠久的土地上已扎根了两千多年。现代工笔画画家巧妙地融合了西方绘画中的写实法,加强了传统工笔画的写实深度,注重了对客观表现。只有不脱离于传统,在传统的基础上多元化发展,才能使我国的工笔画走得更远。  相似文献   

关中民间刺绣艺术浅谈     

史琦 《考试周刊》2011,(4):57-57

刺绣艺术以它悠久的历史,合理的实用性,祈求美满幸福的心理要求,质朴的寓意成为中国民间艺术中的一绝,我们要继承和传承这一艺术瑰宝,使其发扬光大。  相似文献   

浅谈挪威职业教育的改革与发展     

史琦  王建梁 《国外职业教育》2009,(2):33-36

联合国教科文组织副总干事科林·鲍尔在第二届国际职业技术教育大会上的报告指出：“每一个国家,不论发展状况如何．必须努力革新其国家的技术教育和培训计划以解决下一个世纪的就业问题。必须重视教育、培训和就业政策的紧密联系。”  相似文献   

马来西亚跨国私立高等教育探析     

史琦  王建梁 《职业技术教育》2008,29(28)

自20世纪90年代以来,在国内外经济环境和自身政策的积极推动下,马来西亚跨国私立高等教育获得了较大发展,并形成了鲜明特色,表现在：管理体制比较完善,课程设置和教学语言趋于国际化等方面。其对于中国的启示在于：把跨国高等教育项目归属到私立高等院校的类别,作为产业进行经营,建立完善的跨国私立高等教育机构。  相似文献   

浅析西安顺城巷的历史沿革与现存问题     

史琦 《考试周刊》2010,(38):32-33

顺城巷是西安城的骨架,因对周边环境的串接联系的景观作用而在城市规划中备受关注。它同样作为非物质的历史文化遗产,在记录历史风貌的同时保存了城市发展过程中的历史信息,反映了西安的历史文化和特色风貌。实施对顺城巷的有效保护与改造对于西安城市建设、提高城市品位,进一步改善顺城巷的居民生活都有特别重要的意义。本文在遵守古城墙、传统民居保护的基础上讨论了传统民居街巷与其的互动性和流通性,提出了保护与更新的可行性的措施,以实现顺城巷的可持续发展。  相似文献