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还须重视英语阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
吕中舌 《通化师范学院学报》2002,(12)
在听、说、读、写、译五项语言技能中,长期以来,阅读一直被视为是中国学生英语学习的强项。教育部颁布的《大学英语教学大纲》也将其目标定位在“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信 相似文献
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试论大学英语综合课程改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
大学英语综合课程是清华大学一门重要的基础性、实践型公共课程;每年作为必修课覆盖全校各学科约7000余名本科生。该课程经过十几年的建设,特别是近5年来在“211工程”和“985工程”的支持下,它在教学理念的形成、课程体系的完善、教学内容的调整以及测试评估制度的建立等诸多方面均取得了长足的发展,并在提升我校本科生的英语运用能力方面发挥了积极的作用。在大学英语教学改革的今天,该课程以求真务实的态度,积极创新的精神,致力于我校本科生英语实际能力的培养,并得到我校广大学生以及同行专家的初步认可,并于2005年被评为高等教育国家级… 相似文献
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吕中舌 《清华大学教育研究》2005,26(6):105-108
为了深化英语教学改革，清华大学外语系在2004级和2005级大一新生中举办了两届英语夏令营。英语夏令营为学生们提供了自然运用英语的机会，使他们与来自英国和美国的教师及志愿者交流英语，并通过演唱、舞蹈、聊天和娱乐等方式使用英语。短短的三周时间，对于提高学生们的英语水平显然是不够的。然而从反馈意见中，我们能够看出学生们确实对西方文化有了更多了解，并在增进英语学习兴趣和热情的同时，增强了自信。 相似文献
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长期以来数学课教学是职业学校的一个难题,学生学习数学课的积极性不高,教师也为学生不想学习数学而感到为难,甚至有的学校采取压缩教学课课时数的手段来简化教学课教学.本文就职业学校的数学课教学究竟如何开展进行了探讨. 相似文献
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吕中舌 《清华大学教育研究》2003,(Z1)
本文通过回顾大学英语教学大纲形成与完善的历史,论述了大学英语教学大纲在历次教学改革中所起的重要作用,同时也论证了大纲的实施需要来自管理阶层、教师等各方的共同努力。 相似文献
7.
吕中 《初中生世界(初三物理版)》2008,(15):49-49
在韩国最南端的北太平洋上,坐落着韩国第一大海岛——济州岛。岛上有韩国最高峰汉拿山,因受近海暖流的影响,全年气候温和,有"韩国夏威夷"之称。岛上盛产玄武岩,人们用这种石头雕刻出眼睛凸、鼻子大、表情严肃的老公公雕像。 相似文献
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吕中 《初中生世界(初三物理版)》2007,(18)
柬埔寨是东南亚历史悠久的文明古国。公元9世纪到14世纪,这里是强大的真腊王国吴哥王朝的全盛时代,曾经统一了东南亚大部分区域。吴哥王 相似文献
10.
吕中舌 《清华大学教育研究》1997,(4)
阅读是中国学生学习英语的主要途径吕中舌在我国，英语不是一种普遍的日常交际工具，我们缺乏学习英语的环境，成千上万的英语学习者只能通过阅读来提高英语的水平，阅读因此而成为中国学生学习英语的主要途径。在听、说、读、写、译几项技能中，我们总是把阅读放在首位... 相似文献