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SSABC:一种基于能力的超级节点选择算法 总被引：1，自引：0，他引：1
结合P2P和网格的特点,提出了从P2P与网格混合的分布式网络中选择超级节点的算法SSABC．算法使用网格信息监控系统（MDS）获取节点资源的动态属性信息,如可用带宽、空闲CPU、可用内存、当前连接数及在线时间等,根据以上属性计算节点的能力．当有新节点加入且超级节点均饱和时,从新节点或已加入节点中选择能力最高的作为新的超级节点．通过理论分析和仿真实验表明,基于能力选择的超级节点与随机选择的超级节点相比,提高了资源的查询成功率,缩短了平均查询跳数,并能够在超级节点饱和时均衡网络负载．当网络中节点数发生变化时,以上结论依然成立,说明了算法的可行性和稳定性． 相似文献
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要使高等职业教育适应经济的高速发展,适应现代化企业的需求,必须加快教学改革进程,必须正确定位高等职业教育。定位一定要紧紧抓住“职业与就业”这个基本概念。因此,一些教学研究、教学活动的开展都要紧紧围绕此概念。能否从事专业工作,关键要看技能。全社会对职业教育的关注也正在于能否向社会输送高素质高技能的人才。本文结合对高职教学工作的具体感受进行一些思考。 相似文献
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面对新形势,高职高专院校如何培养实用型人才是值得探讨的问题,特别是在教学方法上要有新的理念.项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动.实施项目驱动式教学,教师必须精心设计教学中的任务,以提高学生学习的积极性,充分体现“以学生发展为本”的理念.该教学法将课堂教学与“经验世界”联系起来;培养学生独立、富有责任意识解决实践问题的能力;传授专业知识、发展专业特定能力;培养团队工作的能力;培养解决复杂的跨专业问题的能力.文章以《园林绿地施工与养护》项目驱动《园林生态学》等专业基础课教学进行研究,阐述了项目教学法的使用范围、性质、作用、理念、思路等. 相似文献
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随着时代的进步和社会的发展,我国教学体制改革逐步深入,传统的小学数学教学模式在实践过程中逐渐暴露出一系列问题,需要采取有针对性的措施加以解决,提高小学数学教学质量。本文简要分析了小学数学几何图形教学中存在的问题及对策,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献