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吴文洋 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):122
在阅读教学中,朗读最重要.可采用多种形式的朗读;可让学生边读边想画面,还要对学生进行适当的朗读技巧指导,以实现学生个性化朗读. 相似文献
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心理学家皮亚杰认为：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。”《数学课程标准（实验稿）》明确指出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力。可见,培养学生的实践能力和创新意识已成为学校教育的核心,而小学生的身心特征和认知水平决定了在小学阶段应重在培养创新意识。那么, 相似文献
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为给政府制定更有效的科技金融政策提供参考,构建科技金融政策效果评价模型,以广东省为例客观评估科技金融政策效果。实证结果表明,广东省科技金融发展水平从2006—2016年是不断上升的,其中,金融环境和科技投入受宏观经济影响波动较大,科技产出一直是保持稳定增长。 相似文献
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