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中学语文教材体现着传统文化的同时又为语文教师进行德育教育提供了得天独厚的条件,那么,如何把我们优秀作品中各种美阐释出来,从而引发学生对传统文化的热爱,又能达到德育教育的目的呢？ 相似文献
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周园园 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。兴趣是学习最好的老师,要学好英语,就要培养学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。朱熹云：“教人未见意趣,必不乐学。” 相似文献
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周园园 《全国优秀作文选(高中)》1998,(3)
我今年的暑假特放松,瞧,好友娅娅又来请我上她家做客,说是同学聚会,来的都是我们的好朋友。我征得父母同意后,便兴冲冲地来到了娅娅家中。一进门,我的“热情”顿时消减了一半。不是冤家不聚头,没想到“阿Q”也夹在中间。我和“阿Q”有些小矛盾,已一年多没说话,这回见 相似文献
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青藏高原及其周边地区是亚洲大河文明的重要水源地,被称为"亚洲水塔"。"亚洲水塔"变化引起的水资源连锁效应与下游几十亿人民生活和社会发展息息相关,是下游地区实现联合国可持续发展目标的重要影响因素之一。在全球变化背景下,"亚洲水塔"下游流域水资源开发利用强度不断提高,水安全问题日益复杂和突出,"亚洲水塔"变化给下游地区水治理带来新的挑战。"亚洲水塔"变化改变河源区下泄径流,导致冰湖溃决等极端水文事件频发,威胁到下游地区供水安全、防洪安全和生态安全。文章通过分析"亚洲水塔"变化对下游水资源影响及相关研究不足,提出应加强青藏高原环境变化与下游流域水资源研究的结合,发展全流域水循环过程综合集成与模拟技术,阐明流域上下游的关联机制与"亚洲水塔"变化对下游水资源的连锁效应,提出风险应对措施与方案。 相似文献
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在野外剖面、钻孔岩心宏观沉积相分析及岩相类型的归纳总结基础上,根据各类岩相在垂向上的组合关系及在平面上的分布,识别出障壁-泻湖相、三角洲相、河流相及湖泊相等4种沉积相及其多种亚相类型,并建立了相应的垂向沉积序列。其中障壁岛-泻湖沉积相发育于本溪组—太原组中下部,三角洲沉积相对应于太原组上部—山西组,河流沉积相主要发育于下石盒子组—红庙岭组,湖泊沉积相发育于双泉组。研究区总体上沉积环境有从海到陆的演化过程,古气候有从温暖潮湿到相对炎热干燥的变化,聚煤作用发生于气候温暖潮湿的本溪组、太原组和山西组沉积期,在下石盒子组、红庙岭组及双泉组沉积期由于气候相对干旱,区内聚煤作用停止,没有发育煤层。 相似文献
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黄河宁蒙段洪水过程变化特点 总被引：2，自引：0，他引：2
采用Pettitt法和里海哈林法（Lee-Heghinian）检验了流量年际变化中的突变现象,所得到的突变点将宁蒙河段年径流过程划分为三个阶段,即：1969年前;1969年-1986年;1986年以后。分析了三个阶段洪水过程的各自特点,结果显示：1969年前洪水峰型相对多尖瘦,常为多峰型;1969年-1986年洪水过程的特点和前一时期相比,洪水峰型变胖,多为单峰型。1986年以后主要为中小洪水,中小洪水矮胖,洪峰低,历时长。从气候变化、支流来水、灌溉引水、水利工程影响等四个方面分析了洪水变化的原因,发现人类活动（水库修建、灌溉引水）是造成宁蒙河段洪水年内、年际变化的主要原因。气候变化在一定程度上减少了宁蒙河段的来水量,支流对宁蒙河段水量变化影响微弱。 相似文献
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周园园 《宁波广播电视大学学报》2011,9(2):85-87
大学英语四级机考将传统的英语纸质考试转变为以计算机为基础的语言测试,听力比重大大增加,这种考试方式和形式的变化是大学英语教学模式改革的重大契机。本文通过介绍机考的题型和特点,提出教师应充分利用计算机网络、多媒体及其他教学资源,采取灵活多样的教学模式和方法,培养和提高学生的听力和口语能力,通过加强学生学习英语的兴趣和自信来提高学生自主学习的能力,并指出加强网络教学和学习资源平台建设的重要性。 相似文献
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周园园 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
按下了录音机上的play键,耳边传来了熟悉的旋律:“你一定要比我幸福,才不枉费我狼狈退出……”“幸福”,我在心中默念,“幸福究竟是什么?”忽然,一阵急促的风侵占了我的房间,翻开书桌上的字典,夹在字典中的花瓣,散落了一地。我起身去关阳台的门,蓦然发现,今晚是个无月夜。黑色的夜幕笼罩着大地,吞噬掉白天的一切喧嚣。繁星闪烁,似乎是在低声絮语,这不禁让我联想起女巫身上诡异的黑色长袍,星星就是她睿智的双眸,一切都充满了神秘。又是一阵狂风袭来,我只感到天旋地转,将我卷入浩渺的夜空。待我睁开眼,一个天使站在了我的面前,周围是白色的光… 相似文献
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周园园 《山西大学师范学院学报》2012,(6):86-88
在《罗密欧与朱丽叶》与《牡丹亭》中,莎士比亚与汤显祖分别运用＂死＂与＂生＂这两种截然不同的方式来体现剧中的爱情主题。在如此迥异的表现方式背后,隐含的是中西方对于生死的不同观点———＂乐生＂与＂乐死＂;而以＂两希传统＂为代表的西方文化背景和儒家占主导的中国文化背景正是中西生死观差异的来源。此外,两部作品诞生时的社会历史背景也分别赋予了这两部作品＂彰显人文精神＂以及＂反封建＂的独特现实意义。也正是因为这种植根于不同文化的迥异的生死观念及其折射出的历史现实,成就了两部作品抒写爱情又超越爱情的深刻。 相似文献
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英汉网络语言造词方法的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
周园园 《宁波广播电视大学学报》2008,6(2):11-14
网络语言的出现使得人们的语言行为发生了一定的变化,由于网络发展水平和语言的不同,英语和汉语网络语言的造词方法也不尽相同。本文主要分析探讨了英汉网络语言的主要造词方法,并在此基础上比较了两者造词方法上的共同点和不同点。 相似文献