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当我们面对一个新问题,该问题不能用传统的途径或方案来解决,我们怎么办?这就需要使用发散思维。进行发散思维训练的基础模式有两种:一种是创造新事物,把熟悉的事物看得陌生,帮助学生用一种新的、更富有创造性的眼光看待已有的问题;另一种模式是把陌生的事物变得熟悉,在“变”的过程中应用类比法,在类比的过程中渗透创造意识。 相似文献
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化学教学中学生发散性思维能力的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
思维能力是一切能力的关键、基础和核心,而发散性思维能力又是创新能力的核心。化学教学以提高学生掌握知识、运用知识的能力和实践中创新能力为目标。为培养学生的发散性思维能力,教师必须具有相应的教学思路、教学方法和多元化教学途径。 相似文献
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