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引言§1 每年在中小学春季考试和高等学校秋季入学考试之后,在报章杂志中经常出现一些关于学生学习中的某些成绩的文章。可惜的是:这些論断通常都是没有用学生对知识的自觉性的、令人信服的例子来加以解释;但同时却指出了许多缺点和引证了一些无知的、形式上的知识的实例等等。 相似文献
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§17.关于在中学数学课程中应特别认真介绍数学的定义,并介绍正确的解释这些概念的必要性,从来就讨论得很多。我们前面已经谈到一种不无根据的願望,就是学生应该积极参加作出数学概念的定义的工作。我们这样说的意思是要提高学生的科学知识水平,帮助他们自觉的掌握这些科学知识。 相似文献
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山西省行政干部学校自从1953年8月开办文化班以來,先后已有六个班,共289名学員达到初中和高小畢業水平。其中有兩个班,共92名学員由高小畢業程度,已經达到初中畢業水平;有四个班197名学員由文盲、半文盲和初小畢業程度,已分別达到高小畢業和初中畢業水平。学員文化水平的提高,对于学習政治理論提供了有利条件,有的同学說:“过去我看政治經济学,对于商品价值与劳动生產率成反此例是什么道理鬧不通,学过比例就很清楚了。”在学員認識能力和思想方法上也有了很大的提高,大家体会到,分析问題必須有理論根据,推理、判断必須要合乎邏輯,不能随便下結論。不少学員改变了“拿不动 相似文献
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