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情报分析离不开逻辑方法的运用,本文结合典型的实例,提出并系统地论述了情报分析中常用的5种逻辑方法.具体揭示了其各种方法运用的基础、特点以及运用时注意的问题,旨在引起人们对逻辑方法的研究与运用。进一步提高其情报分析的质量与水平。 相似文献
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●妙法多多●用圆求最值☆周继祥 圆与很多最值有关,比如,直径是圆中最大的弦,面积一定的平面图形中,圆的周长最短.因此,对某些问题,我们可用圆(或半圆、扇形等)求最值,下面举例说明. 例1 已知两线段l、m满足l2+m2=k2(k>0且为定值),求l+m的最大值. 分析:因为l2+m2=k2,k>0且为定值,故可作Rt△ABC,∠C=90°,AB=k,AC=l,BC=m.这样,问题就转化为在以AB为斜边的直角三角形中,求两直角边之和的最大值. 解:如图1,以O为圆心作半圆AB,使AB=k,在AB上任取一点C.则在Rt△ABC中,AC2+BC2=k2,延长AC至P,使CP=C… 相似文献
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在生产规模不断扩大、企业环境外部性越来越明显、公众对生态产品需求日增的现实下,如何把碳排放量纳入私人生态产品运营中考量是当前学术界研究的热点;以往的研究仅关注价格对需求的影响,忽视生态因素对需求的影响,这种利润最大化的导向是环境污染的罪魁祸首;基于经典的EOQ模型,建立由生产环节和库存环节碳排放量决定的EPQ模型,给出考虑碳排放的私人生态产品最优产量以及相关的政策建议. 相似文献
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周继祥 《基础教育改革动态》2008,(13)
2005—2006学年度,抚顺市有各级各类学校918所,在校生302569人。其中,普通高等学校3所,在校生25861人(含研究生培养机构1个,在校生606人);成人高等学校5所,在校生1878人;普通中等专业学校8所,在校生9013人;普通中学143所,在校生111180人;小学417所,在校生116633人;职业中学17所,在校生10158人;特殊教育学校3所,在校生330人;工读学校1所,在校生847人;幼儿园321所,在园儿童26063人。全市现有教职工28134人,其中专任教师20713人。 相似文献
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周继祥 《中学语文(读写新空间)》1988,(1)
吴承恩的长篇小说《西游记》问世以后,风靡神州,影响所及,模仿、补缀之作迭出,其中不乏可传世者,现择要简介如下。 相似文献
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周继祥 《小作家选刊(小学)》2011,(6):399-399
他们虽然处在大山中,没见过高楼大厦,没坐过摩天轮、过山车.没吃过麦当劳……但他们的那份纯真、那份对于家乡的爱是如此的强烈 相似文献
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