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为了缩小我国经济发展的区域差距,落后地区必须大力推进技术创新,通过不断提升自身的技术创新能力,最终促进经济的快速发展,由此,提出区域技术创新能力的分析框架,指标体系、并利用现有统计资料,对各地区技术创新能力作出评估,以期为西部地区技术经济政策的制定和区域管理提供参考。 相似文献
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案例教学是公共管理教学过程中最普遍、最常用的方法。在案例分析中,每位学员都要以案例中的角色,设身处地参与矛盾冲突之中,以当事人或决策者的身份发表意见,重演决策过程。这种教学模式不仅可以充分调动学员的学习积极性,而且具有极强的针对性,引导学员发现问题,深入地思考,互相交流,主动地学习。 相似文献
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我国技术创新能力的地区差异分析:框架、指标与评价 总被引：4，自引：0，他引：4
为了缩小我国经济发展的区域差距,落后地区必须大力推进技术创新,通过不断提升自身的技术创新能力,最终促进经济的快速发展.由此,提出区域技术创新能力的分析框架、指标体系,并利用现有统计资料,对各地区技术创新能力作出评估,以期为西部地区技术经济政策的制定和区域管理提供参考. 相似文献
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我国技术创新能力的地区差异分析：框架、指标与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
1．区域技术创新能力框架。区域技术创新能力是指某一个地区运用区域内特有的资源以促进经济发展的能力。在市场经济条件下，技术创新能力主要体现为市场机会与技术机会的结合能力以及创新时机的形成能力。 相似文献
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