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建构主义教学理论强调学习者的主动性在建构认知结构过程中的关键作用,指出知识的获得是学习者积极主动地对当前事物意义进行建构,对于我国传统的以教师为主导的语言教学模式有巨大的影响。交际型英语互动课堂是以培养学生语言交际能力为目标的课堂,强调课堂的交际性和互动性。建构主义教学理论和英语交际法都强调学习的主动性、社会性和情景性,可以看出,建构主义教学理论与交际性英语互动课堂模式改革是相互契合的,对当前我国英语教学改革和交际性人才培养有深远的意义和启示。 相似文献
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有报告称ARP病毒位列十大病毒排行榜第四,正是由于ARP本身的缺陷,可以很轻易地针对ARP的漏洞发起攻击,ARP病毒时刻危害着网络的安全与正常运行.根据ARP协议的特点,通过用户、网络设备和检测的三层防御方案可以保证网络的畅通. 相似文献
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商阳 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):138-139
本文以系统功能语法的三大基本功能之一——人际功能为主线,分析了人际功能中的情态、语气和语体在国际商务洽谈中的作用。通过案例分析,指出它们在推进话语进程,影响洽谈对象方面发挥的不容忽视的重要作用,并提出了这些功能为进一步成功的国际商务英语洽谈带来的启示。 相似文献
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商阳 《开封教育学院学报》2013,(3):63-64
近年来,建构主义理论越来越受到教师们的重视和推崇,建构主义理论强调学生在课堂的主体性,符合英语课堂教学改革的方向。运用建构主义指导大学英语教学,能够更有效地培养和提高学生的英语交际能力,提高英语课堂教学质量。 相似文献
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商阳 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):70-71
焦虑是学习者在语言学习中所特有的一种心理现象,越来越多的人认识到它是影响英语学习的关键情感因素之一。从英语听说能力培养的角度,分析了焦虑因素对其的影响,并提出了帮助学生缓解和克服焦虑情绪提高英语听说能力的对策。 相似文献
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商阳 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):142-143
影视教学作为英语教学的一种新的尝试,已经被越来越多的教师认可和运用。这种教学手段给学生创造了良好的英语学习氛围,使学生亲身感受感受中西文化差异,进而提高跨文化意识。图式在学生理解,吸收电影中的语言文化信息中起着重要的作用。如何利用认知图式理论进行有效的英语影视教学,进而提高学生的英语综合能力是一个值得探讨的问题。 相似文献
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商阳 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):33-35
目前很多高校正在使用的教材《21世纪大学英语》,结构设置合理、选材独具匠心、语言紧随潮流,课后练习设计精心,对学生语言交际能力的培养上,有它独到的优势。 相似文献
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