乳品供应链质量安全控制的博弈分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹巍巍  张可明  宋伯慧  李冬 《软科学》2009,23(11):64-68

分析了乳品供应链各环节的质量安全隐患,建立了由奶农、奶站、乳品生产企业、销售企业和消费者组成的供应链质量安全静态博弈模型。通过求解得到乳品供应链上各主体的最优混合策略,即只有上游企业正当经营,下游企业积极承担检查责任,各主体才能获得最大利润,只有管理者实施重点监管,各主体相互协作,乳品供应链才能获得最大收益。通过算例进一步揭示了上游向下游传递风险的经济原因和下游对上游实施监控的必然规律。  相似文献   

加强教学过程管理 提高本科生学习参与度     

宋伯慧 《教育教学论坛》2014,(8)

庞大的高等教育系统使得中国的大学教育大众化,如何提高学生的主动学习意识,使其更好地为自己的学习负责成为大学教师教学中面临的主要问题。本文提出可以建立以学生为中心的教学全过程管理方式,包括强化课前预习的针对性和可考核性,课堂教学以启发式和探索性教学培养学生的独创思维,加强课后作业的多样性激发学生学以致用的探索,以及以多样性的考核方法结合多次的阶段性考试的方法来保证教学目标的实现。  相似文献   

加强教学过程管理提高本科生学习参与度简     

宋伯慧 《教育教学论坛》2014,(8):11-13

庞大的高等教育系统使得中国的大学教育大众化,如何提高学生的主动学习意识,使其更好地为自己的学习负责成为大学教师教学中面临的主要问题。本文提出可以建立以学生为中心的教学全过程管理方式,包括强化课前预习的针对性和可考核性,课堂教学以启发式和探索性教学培养学生的独创思维,加强课后作业的多样性激发学生学以致用的探索,以及以多样性的考核方法结合多次的阶段性考试的方法来保证教学目标的实现。  相似文献