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研究性地理教学与传统的地理教学不同，它强调地理知识的综合性、过程性、创新性和应用性。“问题解决模式”的教学方法，较好地体现了研究性地理教学的特点。 相似文献
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本文在档案文化创意产业研究现状的基础上,从知识管理视角重新审视文化创意产品及文化创意产业的开发过程,分析结果表明:文化创意产品开发的核心是档案文化价值的"隐性知识显性化",而文化创意产业的开发趋势是提供文化信息资源的知识服务。结合分析结果,本文提出应将"建立基于档案信息资源开发的知识服务体系"作为档案文化创意产业发展的建设方向。 相似文献
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研究性地理教学与传统的地理教学不同,它强调地理知识的综合性、过程性、创新性和应用性。“问题解决模式”的教学方法,较好地体现了研究性地理教学的特点。一、“问题解决模式”的一般程序 1.创设问题情境 2.提供(收集)科学事实 3.探求解决问题方法 4.得出科学结论 5.运用新知识解决新问题二、“问题解决模式”在研究性地理教学中的应用 相似文献
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宋懿 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):52-53
一、生存与考试——两个不同的关注点
2004年12月26日，发生在印度尼西亚苏门答腊岛西北近海的地震并引起的海啸，震惊了人类，因为它的遇难人数逼近30万。曾记否？它也震动着中国的中学地理教学，是因为作为热点地理，可能会在高考试题中出现。于是有关这次海啸的试题出现在各地的高考模拟试卷中，涌入我们的地理教学，简直又是一次铺天盖地的“题啸”。果然，这一热点出现在2005年春季高考科综合试卷中。 相似文献
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【目的/意义】为深入理解国外政府信息资源管理的研究状况并拓展该领域研究边界。【方法/过程】本文通
过系统性文献综述（systematic literature review）的方法,梳理20 世纪80 年代以来国外政府信息资源管理的代表性研
究成果,并从管理目标、管理对象、管理方法及管理理论四个方面考察国外政府信息资源管理研究的发展变化。【结
果/结论】研究结果表明,国外政府信息资源管理研究将政府信息资源视为具有复杂性特征的管理对象,通过战略
管理与技术驱动的集成式管理方法对政府信息资源进行协调,通过“自下而上”的归纳逻辑产生了该领域的理论,
并引入社会信任理论及知识管理等理论为理解政府信息资源管理实践现象提供新的视角。 相似文献
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政府大数据治理规则体系构建研究构想 总被引：2，自引：1，他引：1
[目的/意义] 弥补大数据发展应用背景下政府大数据治理规则体系缺失及其研究的不足。[方法/过程] 从大数据认知多维视角出发,分析大数据治理主体、治理客体、治理活动和治理风险4个方面所面临的挑战及其大数据规则制定需求;诊断政府大数据治理规则体系构建研究的阻碍问题及原因。以公共价值理论、数字连续性理论和多元价值理论为主要理论支持,提出政府大数据治理规则体系构建研究的基本框架。[结果/结论] 明晰了政府大数据治理规则体系构建的关键性要素及其关系,对构建政府大数据治理的长效规则体系提供了一种多维视角的研究思路和一个综合集成的研究方案。 相似文献
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