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一、具体感知天平平衡原理,做好知识铺垫1.出示天平,向学生讲解天平使用方法。启发提问:如果我在天平的左边放一20克的重物,要使天平平衡,右边得放多重的砝码?学生操作后回答或猜想后验证。(20
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砖混结构的结构设计计算性不是很强,主要的是概念设计和构造设计,结合砖混结构的特点从设计者容易忽略的角度和提高效率的角度出发,提出几点建议,供参考.
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一、具体感知天平平衡原理,做好知识铺垫
1．出示天平,向学生讲解天平使用方法。启发提问：如果我在天平的左边放一20克的重物,要使天平平衡,右边得放多重的砝码？
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用组合常数方法给出了原子物理学中玻尔理论的全部结果，并讨论了组合常数方法的使用原则与优点．
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