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宋晓晴 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(1):102-106
笔者从简·爱在三个不同阶段的身份书写与重构,对《简·爱》这部小说进行了讨论分析,以寻找出小说的内在魅力。小说主人公简·爱在其身份书写与重构的过程中为读者提供了填补文本＂空白＂的机会,为他们展现了一个非常耐读的深层意义世界。 相似文献
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本文基于中、美、日、韩近30年在锂电池汽车领域的专利数据,选取20个关键指标构建“技术-经济-法律”三维分析模型,并划分出关键核心专利,在此基础上应用景气综合指数法计算四国在锂电池汽车产业的竞争优势指数,并对其进行比较与分析。结果表明,中、美、日、韩在锂电池汽车领域的总体发展布局已基本到达顶峰,且于近两年呈现波动下降趋势。总体来看,美国获得竞争优势时间最早且指数发展趋势最为稳定,连续多年稳居第一;中国获得竞争优势时间最晚,但指数发展速度最快,截至2021年末,中国总体竞争优势指数与美国持平,远超日、韩两国。分维度来看,中、美分别于经济、技术维度具有绝对竞争优势;韩国在经济、法律维度发展较为稳定,但技术维度影响整体,导致整体呈现波动下降趋势;日本在各维度均呈现出明显下降趋势,仅在技术维度下降幅度较小。由此得出结论：中国经济发展带动整体,已基本实现锂电池汽车产业的技术赶超,技术维度的发展是获得持续性竞争优势的基础,因此应在保持现有锂电池汽车领域竞争优势的同时注重相关技术轨道的跨越与变迁,以获取新能源汽车产业的持续性竞争优势。 相似文献
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宋晓晴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(1)
英语中的be+过去分词这一结构可以是被动语态,又可以是系表结构。被动语态表示一个动作,句子的主语是动作的承受者;系表结构中的过去分词说明主语特点或所处的状态。二者形式相同,但表示的含义却不同。一般可以从下面几点来加以区别。 相似文献
4.
网络零售环境中,在线评论对产品销量和消费者购买决策都产生了非常重要的影响.本文在对在线评论的内容和范围做出明确界定的基础上,分析影响消费者采纳在线评论意见的3个方面:有用性、可信度和其他调节因素,得出评论有用性的主要影响因素为:量、长度、星级、语言风格和内容离散度、内容一致性等,评论可信度的主要影响因素为价、论证质量、评论人可信度和评论人的专业度等,调节因素则主要为消费者已有信念、介入度和文化因素.最后,提出值得未来研究深入探讨的在线评论研究主题. 相似文献
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心理空间是人们在进行思考、交谈时为了达到局部理解与行动的目的而构建的概念集（conceptualpackage）。人们进行思维活动时,就是在建构心理空间之间的映射关系,最基本的概念整合网络是由四个空间构成的：两个输入空间（inputspace）、一个类属空间（genericspace）和一个合成空间（blendedspace）。 相似文献
6.
宋晓晴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
我国目前的中小学英语教学,是以打好语言基础,使学生初步具备听说读写的能力,为今后多种可能的专业学习或工作做好准备为目标的.为此,我在教学实践中摸索出的一套教学原则是:先过语音拼读关,听说领先,读写跟上,精讲多练,狠抓基本功训练,大力培养运用外语的能力.从语言学上说,任何语言都由语音、词汇和语法三部分组成,这三部分是有机地结合在一起、密不可分的;但是在教学实践中可以分散难点各个击破,先集中搞语音教学,把语音放在第一位.为什么说语音是第一位的呢?按照听说法,既不认读音标,也不进行单音训练(听说法的最大优点是,语音掌握得自然准确,语感强).从语言学的角度来看,语言是思维的外壳,用这种方法教学,比较容易达到让学生用外语思维,最终具备娴熟地运用外语的能力.这些都是语法所不及的.持这种观点的人认为,语音会随着数量的积累自然地水到渠成,而按照语法法,则要在尚未开始学单词的时候,先讲解发音理论,再按照发音部位,边 相似文献
7.
宋晓晴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
学语言离不开语言环境 ,离不开使用语言的实际场合 ,当然也离不开教师对学生的分析、诱导和启发 ,更离不开学生学语言的主观能动性。培养学生的口语能力更是如此。口语能力的培养需要交流 ,交流需要语境 ,有了语境 ,在教师的分析、启发、诱导下 ,发挥学生的主观能动性 ,学生使用语言的能力才能提高。下面从语境、教师对学生的从旁指导、发挥学生的主观能动性三个方面来谈一谈口语能力提高的几个主要途径。一、语境语境就是语言的实际使用场合 ,要想培养学生的实际使用语言的能力 ,在教学中就必须结合语境使学生掌握语言的使用规则。那么 ,怎… 相似文献
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宋晓晴 《语文学刊:高等教育版》2009,(4):153-154
口语测试是大学英语测试的一个重要组成部分。根据大学英语口语测试的现状,分析了影响大学英语口语测试的因素以及大规模推广口语测试的可行性研究,旨在改进口语测试并对大学英语口语教学起有效的反拨作用。 相似文献
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俗话说:“水火不相容”,可是今天,我却亲眼看到了火在水中燃烧。今天上午几个同学在我家玩,爷爷左手端着一杯水,右手拿着一个水槽和一根蜡烛走了过来,神秘地对我们说:“今天我来做一个实验,叫‘水中的火’,我把这根蜡烛点燃后,放在装有水的槽中,蜡烛不会熄灭掉。”我一听愣住了,心想:“就是一大把火放在槽中的水里也会熄灭掉,这点小火怎么会在水中燃烧呢?”爷爷仿佛看出了我的心思,认真地说:“你不信?那就等着瞧吧!”说着,爷爷将一根顶端呈宝塔形的蜡烛,用一把小刀切成大约4厘米长的蜡烛头,再用打火机把蜡烛底部烧熔,粘在玻璃水槽的底部,用… 相似文献
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高职高专生通过小学、中学等若干年的英语学习,已具备了相当的词汇量,但许多人的口语还是不尽如人意。本文结合教学实践,依据调查问卷、访谈和学生自主学习周记的反馈信息,指出了交际策略在培养学生交际策略能力的重要性,是高职高专英语口语课堂教学改革的重要手段,并对教师在此项任务中发挥的作用和策略训练方法作了探讨。 相似文献