中学生数学-性别刻板印象威胁与消解     

宋淑娟 《中国教育学刊》2015,(1):88-92

数学-性别刻板印象增加女生的数学焦虑,降低女生的数学自信心,影响女生的数学态度、数学投入、数学动机和数学认同,对女生的数学学习、数学潜能的发挥有着非常大的负面影响。调查发现,中学生虽然表面上不认为女生的数学能力不如男生,但是内心深处深深地认为女生的数学能力比男生差;并且随着年级的升高,数学-性别刻板印象越来越强烈。学校教育应该营造性别平等的社会氛围,传递科学的性别观念,增强女生的数学自我效能感。  相似文献   

关于职业学校开展人格教育的几点建议     

褚启明  宋淑娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(4):62-63

和谐社会的构建,首先需要和谐的社会人。和谐的人也即人格完善的人。人格完善是社会教化的结果,其中家庭教育、社会影响和学校教育都发挥着巨大作用,而在国民整体素质还不是很高,社会的主要目标还在提高人们的物质生活水平的大背景下,学校教育对青少年的人格培养显得尤为重要,而且要担负起这个重要的历史使命。青少年时期,是人格发展的关键期,学生可塑性大,要抓住这个有利时机加强人格培养。目前,职业学校已日益意识到人格培养的重要性,并采取了一些举措,这中间取得了一定的成效,也获得了许多宝贵的经验,但还存在误区。本文试图从心理学的角…  相似文献   

关于湖北省农村中小学教师队伍状况的调查报告——基于城乡教育均衡发展的视角     

宋淑娟  袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2012,(1):116-120

基于城乡教育均衡发展的视角,对湖北省农村中小学教师生存发展状况和队伍素质进行调查分析,并在此基础上提出相关政策建议。  相似文献   

让提问成为课堂教学的法宝     

宋淑娟  王铁花  于静 《科学中国人》2015,(9)

课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识,产生情感共鸣的纽带,好的提问能够很快的把学生带入情境中,使教师及时得到反馈信息,及时调控教学程序,完成教学目标。课堂教学实质上就是依据教材内容和学生实际,师生重组旧知识,不断发现问题、研究问题、解决问题的活动。可以这样说,课堂教学就是“问题”的教学。  相似文献   

激发小学生学习数学的兴趣     

宋淑娟 《读与写:教育教学刊》2015,(12)

传统的课堂教学是在教师的控制下,有序地进行的,＂老师牵着学生走＂,而在探究学习中,＂老师围着学生转＂,学生是学习的主人。和谐的课堂氛围显得尤为重要。而一节成功的数学课,关键是教师在课堂的主导和学生的主体作用。因此,要抓好课堂质量,教师首先要备好课。这不但要备好教材,备教法,还要备学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟订采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录。每一节课都做到＂有备而来＂。课堂里精讲,精练,并且讲得尽量少。学生动口动手动脑尽量多。同时在每一节课上都充分考虑每一层次的学生需求和学习能力。关注学生的个体差异,为学生创造平等的参与学习的机会,才能使每个学生真正成为学习的主人。使每个学生都能通过自主学习体验学习成功的喜悦。  相似文献   

高等教育公平与高中入学机会   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋淑娟  蓝秀华 《当代教育论坛》2006,(8):37-39

穿校服，在当今城镇的中小学生中是非常普遍的事了。许多学校的学生校服（一般按照当地教委统一规定，也有的是学校各自规定）一般包括春夏秋冬四季的套装。男、女生之间的服装颜色、质地一样，夏装样式上有差别。另外，有的学校会给学生订购运动装，上体育课时穿。学校要求学生每天到校都得穿校服，否则加以批评并扣班级操行分数。  相似文献   

初中留守儿童一般生活满意度及其与家庭因素的关系   总被引：2，自引：1，他引：1  

宋淑娟  廖运生 《中国特殊教育》2008,(8)

采取随机整群抽样法在某农村初中中学抽取6个班,用<生活满意度问卷>和自编的<家庭一般状况调查表>调查了解留守儿童的一般生活满意度情况,并分析它与一些相关家庭因素的关系.研究发现:父亲单方出去由母亲在家抚养和由祖辈抚养的留守儿童的生活满意度相对较高,而没有固定带养人的留守儿童的生活满意度相对较低;经常与父母团聚的留守儿童、父母经常与之联系的留守儿童的生活满意度较高.因此建议最好是父亲单方出去打工,母亲留在家里;如父母必须都出去打工,一定要为孩子找好可靠的有能力的带养人,并注意经常与孩子沟通和联系.  相似文献   

解答高考英语听力试题的技巧     

宋淑娟 《湖北招生考试》2006,(3)

高考英语听力试题在高考英语考试中占有非常重要的地位。首先,它有30分,占英语总分的20％；其次,它是试卷的第一部分,此时考生刚进考场,心情较难平静,容易紧张,给快速答题增加了难度；另外,英语听说对于非母语学生来说是个难点,没有长时间的训练难以取得很高的分数。因此,对于即将参加高考的学生来说,掌握一些听力试题的解题思路和应试技巧是必要的。以下从六个方面来谈谈高考英语听力试题的解题思路和应试技巧。  相似文献   

班级人际环境对留守儿童自尊的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋淑娟 《教育研究与实验》2009,(2)

以发展生态学理论为基础,应用自尊量表（SES）和班级人际环境问卷调查了农村留守儿童自尊的特点以及班级人际环境对其自尊的影响,结果表明：留守儿童的自尊水平显著低于非留守儿童,班级生生关系和师生关系与学生的自尊之间存在显著相关,并且师生关系是留守与否和自尊之间关系的调节变量。  相似文献   

高等教育公平与高中入学机会     

宋淑娟  蓝秀华 《当代教育论坛》2006,(4):37-39

教育公平是一个永恒的话题。自人类产生阶级社会以来，教育公平就一直现实地存在着并成为不同历史时期思想家和教育家们关注和研究的社会问题之一。公平即是公正、平等的意思。教育公平是“社会公平价值在教育领域中的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等这两个基本方面”。教育权利平等也就是每个人无论其什么样的出身、属于哪个阶层，也无论其经济状况如何都有受教育的权力；教育机会均等包括教育的起点、过程、结果都平等。教育公平延伸至高等教育领域就是高等教育公平。笔者认为，高等教育公平应该是每个人接受高等教育的权利和享受高等教育的机会是平等的，而不应人为地限制和取消其接受高等教育的权利和机会。当然，教育公平并非绝对的公平，而是相对的公平。高等教育属非义务教育，也是一种将来获得高回报的教育。因此，缴费接受高等教育已成为当今社会人们的一种共识。对于广大的受教育者而言，高等教育公平主要是获得高等教育的机会和享受的高等教育资源是平等的，而不应因为自己是乡村的学生或非重点中学的学生就失去享受高等教育的机会以及同别人一样享受优质教育资源的机会。  相似文献