电气工程及其自动化专业CDIO模式实践教学改革探索     

宋起超  杨春光  葛洪军  胡维庆  徐鹿眉 《中国科技信息》2010,(20)

分析了目前工科院校中实践性教学环节的现状和存在的问题,介绍了我国电气工程及其自动化专业的背号与定位;并结合我院基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融八实践性课程设置和教学过程中,针对专业的实践环节中课程实验、课程设计和毕业设计的指导思想、教学模式、设计内容、实施过程和评价手段的改革与实践做出总结,希望对于应用型本科学生的工程实践能力和创新思维的培养起到一定的作用.  相似文献   

电气工程及其自动化专业CDIO工程教育下的人才培养模式研究与探索     

宋起超  杨春光  王希凤  李萍  乔爽  聂相举 《中国科技纵横》2011,(1):323-323

针对目前应用型本科专业教育中存在的问题,研究了基于CDIO教学理念的电气工程及其自动化专业的建设和教学改革,提出了将CDIO工程教学理念应用于教学改革的建设性的意见和具体措施。  相似文献   

电机学课程教学改革的研究     

乔爽  叶树江  赵莉莉  宋起超  王希凤 《黑龙江科技信息》2009,(5):118-118

电机学是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。因此,本门课程的建设直接关系到本专业的建设。针对传统电机学课堂教学的现状,从电机学理论教学和电机学实践教学相结合及多媒体教学的角度对电机学课程改革进行了初步探讨。  相似文献   

基于PLC课程改革的应用型创新人才培养实践     

宋起超  王燕飞  孙英旭 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):72-73

正确定位人才培养目标关系着高校专业的生存及发展,找准专业定位,明确培养目标是培养专业技术人才的关键,培养应用型创新人才是应用技术大学的使命和任务。基于此,通过PLC课程微项目化设计思路和教学方法改革实践,找出促进创新型人才培养的有效方式,以期构建融"懂理论、有技术、能创新"为一体的应用型创新人才培养体系。  相似文献   

基于校企合作的应用型创新人才项目化过程培养实践     

宋起超  杨春光  丁锁国 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):22-23

通过论述国家高等教育发展现状和方向,结合应用型本科高校校企合作的现状和存在的问题,研究了影响校企合作的关键问题,提出了项目化过程,形成了“满足需求、改进课程、植入平台、回归工程”的电气类工程创新人才项目化培养体系,实践验证实施校企合作效果良好。  相似文献