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1.
王东波  宋金波  戴大双  李铮 《预测》2010,29(2):58-63
特许期作为BOT项目特许经营协议中的一项重要条款,一直是学术界和实务界共同关注的焦点.通过对特许期影响因素和决策方法相关文献的回顾,归纳出建设期、建设成本、交通量、收费价格、运营和维护成本等关键风险因素,采用符合项目实践运作规律的概率分布函数进行拟合,构建了项目收入函数和成本函数,根据对建设期、建设成本和运营期内收益净现值进行Monte Carlo模拟的结果,求解出在给定投资回报水平下的特许期区间,并结合一个实际案例对特许期模拟求解流程进行验证,为不确定收益下公路BOT项目特许期决策提供了一种可借鉴方法.  相似文献   
2.
综合考虑流动资产年平均余额、固定资产净值年平均余额、全年平均从业人员人数、流动资产周转率、主营业务收入、利润总额等方面的指标,建立了一种基于熵权的国有企业技术效率综合评价模型,应用该方法对大连市国资委监管的35家国有企业的技术效率进行了评价分析,最后揭示出改进国有企业技术效率的措施。  相似文献   
3.
宋金波 《中学文科》2007,(12):163-163
目前各地中小学普遍开展学生综合素质评价并取得一定成效。但是为追求高评价性,师生家长造假现象普遍,大大削弱了评定的可信度。再加上有的测评人员或思想认识不到位,或师德水平低,或业务素质差,对工作持抵触、应付态度,严重影响了综合素质评定工作的顺利开展。如何克服弊端,提升学生综合素质评定工作质效?笔者试提几点建议,以期抛砖引玉。[第一段]  相似文献   
4.
真实是文章的生命,但学生作文中说假话、空话、套话现象一直存在。教师应转变观念,以新课标为指导,引导学生认真观察,真切感受生活,广泛阅读,丰富情感体验,培养学生真实表达思想的习惯。还要搭建写真平台,讲究多元评价,共同为学生营造自主作文的良好环境,还学生作文以生活的本来面目。  相似文献   
5.
学生作文最宝贵的是言为心声,坦诚相待。可有的学生在作文时把作文仅仅看成是在‘做’文,习惯用公式化的语言去粉饰和图解生活,满纸都是假话、谎话、空话和套话。有位专家在武汉看了一个班的统考作文,50篇文章惊人的一致:扫厕所,洞堵住了,经过思想斗争,“我”用手掏了出来;再看《假如我是班长》,作为一班之长,我将全心全意为同学们服务,赴汤蹈火在所不辞,鞠躬尽瘁死而后已;还有那些为感动阅卷者,无人性的让美满家庭横遭“天灾人祸”:要么父母早逝,要么兄妹重病,要么自身残疾……如此步调一致、习以为常的说假话、唱高调、抒虚情着实让人哭笑…  相似文献   
6.
在对已有文献整理和比较的基础上,归纳出3类共12个指标作为先进制造技术(AMT)实施效果的评测指标体系,通过对87家装备制造企业问卷调查结果的分步多元回归分析,证实了人员因素与AMT实施效果之间的显著相关关系,并分析了人员因素对企业实施AMT的差异化影响。  相似文献   
7.
BOT项目特许期决策方法研究评述   总被引:3,自引:0,他引:3  
自从BOT方式在基础设施和公共事业建设中被广泛应用以来,特许期决策问题一直是学术界和实践界共同关注的热点.通过对国内外BOT项目特许期影响因素、决策方法相关文献和案例的系统回顾与分析,重点评述了NPV、博弈论、蒙特卡罗模拟等固定特许期决策方法,以及LPVR、LPVNR等弹性特许期决策方法,进一步总结了两类决策方法的特点及存在的问题.最后针对特许期决策问题提出了未来研究的方向与建议,以期为我国BOT项目的理论与政策研究、实践运作提供参考.  相似文献   
8.
介绍了大连理工大学管理与经济学部构建的以“管理案例分析”“企业诊断咨询”和“创新创业实作”三大实践课程为核心的3C实践创新课程体系,说明了该体系的作用与取得的实际效果,即为研究生提供了理论与实践紧密结合的现代管理教育,为教师创造了管理教学与研究相长的实践载体,为企业提供了切实可行的管理问题解决方案;在实现学生、学校、社会三方共赢的同时,为不同层次人才培养与实践教学提供了新思路。  相似文献   
9.
集体备课是教师互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术、共享教学经验的一项重要措施,它为教师共同解决新课程中遇到的新问题发挥着重要的作用。但目前不少农村学校开展集体备课困难重重,效益低下。如何提升农村学校集体备课效益,笔者进行了一番思考。  相似文献   
10.
学生不注意听讲,不积极参与到课堂中来,我们常会对此心生怨恨甚至大为光火。可回头想想,我们的课是否能吸引学生?学生爱听吗?我们是否关注学生、注重"生成"?我们的引导得法吗?在教学中如何唤起学生的学习情绪,把学生的注意力引导到教学目标的实施上来,使学生的思维尽快达到最佳水平,已成为新课改的一个重要课题。  相似文献   
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