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初中生的文学经典阅读状况不容乐观：初中生的文学经典阅读时间太少,文学经典阅读数量太少,他们所获得的文学经典阅读指导太少。因此,应提高初中语文教师的阅读指导水平,营造适宜于开展文学经典阅读的环境和氛围。 相似文献
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阅读在中学语文教学中的地位和作用是非常重要的,它占用的课时最多,从教材中就可以得知。教材实质上就是由一篇篇的阅读组合而成的,从课文中我们可以获取到各方面的知识,包括最基础的字音、字形、字义等,也包括高一级别的作文,这只是从知识的角度去分析。阅读还同一个人的修养有着很大的关联,一个阅读能力强的人,他的为人、修养也肯定强,因为从阅读中他可以吸取其中的精髓来磨炼和提升自己。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求学生对教材文本要多角度、有创意地阅读，能提出自己的见解和主张。因此，教师应当做好学生多角度、有创意阅读的引导者，积极创设宽松的环境，培养思维的流畅性、变通性、独创性。 相似文献
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