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我国企业已成为互联网行动计划与创新引领发展战略的坚定执行者。互联网环境下企业的创新问题已成为当前研究的重心,而关于互联网对企业知识创造过程的影响机制了解尚少。因此,本研究首先从宏观层面互联网技术、互联网平台、互联网思维三个方面分析互联网对企业知识创造过程的影响机制。随后,借鉴创新价值链理论,在微观层面将企业知识创造价值链划分为知识创造、知识生成、绩效产出三个阶段,分别探讨互联网资源、能力在知识创造价值链不同阶段的作用。以较为深入地揭示互联网环境下企业知识创造及其绩效实现的内在机理,为企业利用互联网资源、能力提升知识创造的管理实践提供理论支撑与实践依据。 相似文献
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互联网的发展提供了“连接经济”的能量，改变了传统的组织管理模式和创新方式，如何把握这一时机要素促进知识创造转化为应用经济效益值得进一步探讨。基于资源基础观和动态能力理论探讨互联网背景下企业互联网能力对知识创造绩效的触发作用和提升路径。通过对中国399家企业的调研数据发现：不同类型互联网能力对知识创造绩效路径存在差异，其中互联网业务跨越能力对知识创造绩效存在直接影响路径和以双元战略柔性为中介的间接影响路径；互联网设施运用能力和互联网运用积极立场均通过双元战略柔性的间接路径影响知识创造绩效；反应型战略柔性与前瞻型战略柔性均对知识创造绩效有显著正向影响；产业链信息化密度对互联网能力与反应型战略柔性之间的正向关系具有显著强化效应。 相似文献
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基于互联网时代背景,从宏观层面的互联网技术、互联网平台、互联网思维3个方面分析互联网对企业知识创造过程的影响机制;在此基础上,借鉴创新价值链理论,从微观层面将企业知识创造价值链划分为知识创造、知识生成、绩效产出3个阶段,分别从互联网相关的基础设施资源、人力资源和关系资源等3种类型资源以及互联网整合能力、运用能力三方面探讨互联网资源和互联网运用能力在知识创造价值链不同阶段的作用.结果表明:互联网技术促进知识传播扩散与增值、提高知识资源利用效率,互联网平台促进创新主体发挥协同创新效应、提高知识创造活动供需匹配效率,互联网思维拓宽企业协同知识创造活动的深度与广度;在企业的知识创造阶段,3种类型互联网资源及其与环境动态性联合具有驱动作用,在知识生成阶段,互联网整合能力具有驱动作用,同时学习导向具有中介调节作用,而在绩效产出阶段,互联网应用能力具有触发提升企业知识创造绩效作用. 相似文献
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基于"互联网+"的背景,分析企业知识创造主体、知识客体和环境因素所呈现的新特征,并提出互联网对企业知识传播和知识创造的四大驱动力因素,网络开放性、虚拟网络、多主体参与和定制化解决方案。理解和把握这些特征以及驱动力因素,有利于企业挖掘互联网中价值创造的要素。最后,基于知识的视角提出企业从培养互联网思维、提升互联网能力和加强互联网技术3个方面,把握"互联网+"带来的机遇,快速响应变革的环境,进行新知识的创造。 相似文献
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