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教育自由是一个经久不衰的话题,不同时期的教育家对教育自由的理解有所不同,但普遍认为教育应该自由并且要促进学生自由发展。同时,万事万物都应该坚持适度原则,因此教师更应该把握教育自由的“程度”,从而促使自由在教学中处于一个合理的范畴,但在实际教学过程中经常会出现“自由过度”和“自由欠缺”两种教育自由“失度”现象。为缓解这些“失度”现象,教师首先应该形成正确的主体教育观念,其次在学生教育管理中关爱与威严要并存,再次在自由精神教育中要关注“人”的发展,最后要利用班级规范制度给予教师权力和学生权利的保护和约束。 相似文献
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飞速发展的科学技术,给人类的生活带来了日新月异的变化和感受。当人们在津津乐道于科学技术的无上魅力时,却很容易忽视科学技术内在的人文精神价值。这种现象反映在我 相似文献
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一、物理假说及其基本特征
在科学哲学中，假说是一个最具模糊性的概念，科学哲学史上关于假说的各种定义之间常常是充满歧义的。然而，假说作为科学的发展形式，在研究过程中，对其给予比较确定的定义是必要的。在一般意义上，假说就是依据一定的科学根据，对研究对象的存在、本质及其规律性的假定性的解释。 相似文献
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摘要：在工业周期性运行过程中,常会出现产能过剩、产能不足两个极点状况。特别对于我国正处于向市场经济转轨过程中,产能过剩问题屡屡出现,给经济发展和经济效率带来了严重影响。但是在传统经济学理论中,企业及市场是完全理性的,通过价格机制作用和市场出清,不会出现严重的产能过剩或产能不足。本文认为,作为微观主体的企业,在投资决策过程中并非全知全能、完全理性的,存在着有限理性行为。文中利用双曲线贴现模型,将认知偏差理论引入到产能过剩问题的研究中来,从微观视角分析了企业作为市场中的微观主体的投资行为,得出结论：由于存在认知偏差系数β,企业会在经济过热时出现冲动投资,在经济处于低谷时拖延投资,导致产能与市场需求的非同步变化,最终形成产能过剩、产能不足。本文还根据模型得出的调节系数β及c,提出针对产能过剩问题的调控政策建议,即通过惩罚和补贴等措施,引导企业投资行为,减弱企业认知偏差,减缓工业周期性波动幅度,实现经济平稳健康发展。 相似文献
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<正>随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的地位和作用越来越凸显。而“三教”（教师、教材、教法）改革是我国职业教育政策延续深化的必然结果,也是职业教育深化改革的必由之路。“三教”改革中,教材是重要组成部分。 相似文献
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本文结合国家教委审定的《高等学校工程专科物理学课程教学基本要求》,提出了现行工程专科物理学从教材上、教学处理上存在的一些问题和解决的思路。 相似文献
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和平县内“不和平” 1993年8月2日下午,我们告别了赣南革命老区龙南县,车行两小、时,便进入了广东省和平县上陵乡境内。窗外掠过一片片青山绿水,宛如一幅秀美的国画长卷,驱散了我们长途奔波的劳顿。突然,有上百辆汽车排成的一字长蛇阵映入眼帘,车子都已熄火,司机们在路边抽烟聊天,早就听说广东堵车严重,我们也没在意。好在 相似文献
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“三个代表”重要思想是面向21世纪中国化的马克思主义，是各项工作的根本指针，教书育人是高等学校教师的崇高使命，而学习贯彻“三个代表”重要思想是新时期教书育人工作的首要任务，在教书育人过程中学习贯彻“三个代表”重要思想是高等学校教师履行教书育人神圣职责的有效途径。 相似文献
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化学实验在培养学生的创新能力方面具有其它学科不可替代的作用,本文充分挖掘化学实验的教育功能,通过让学生改进实验及仪器、设计及独立完成实验几个方面,讨论如何培养学生的创新能力. 相似文献