排序方式： 共有108条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1.
21世纪,科学技术更加发达,竞争更加激烈,社会对人的素质要求更高.学生综合素质的提高必须以心理素质为中介,心理素质的水平直接影响其他素质的发展速度和发展方向.特别是从事创造性学习和创造性活动,要以个人的心理正常和健康为基本条件.所以,在学校广泛开展心理健康教育有着十分重要的意义,我们有必要把心理健康教育作为实施素质教育新的生长点和制高点,作为加强和改善学校德育工作,提高其针对性和实效性的一个具体举措.社会和时代的发展,需要创造性人才,需要心理健康的人才,以应付面临的各种各样的挑战与压力. 相似文献
2.
张淑红 《河北理科教学研究》2006,(1):50-50
首先要更新教学观念,加强预防医学实验教学师资队伍的培养．教学的任务不仅是传授知识,更应着重于能力培养,实验教学就是对学生综合能力培养的一种主要手段．培养有创造能力的学生,首先要有一支具有创造能力的教师队伍．为此,学校要提高青 相似文献
3.
通过聚丙烯酰胺凝胶电泳技术(PAGE)分析黏虫幼虫感染绿僵菌后体内可溶性蛋白以及过氧化物酶的变化。试验结果显示感染的幼虫体内蛋白质增加的幅度明显低于未感染的幼虫,并且分别感染3d、6d、9d后,感染组黏虫体内的蛋白质含量明显高于对照组;感染后幼虫体内蛋白质与过氧化物酶的电泳图谱发生比较明显的变化。 相似文献
4.
大学生第二课堂的开展,对加强和改进大学生思想政治教育,培养创新型人才具有重要意义。因此,大学生第二课堂要紧跟社会对人才的需要,发挥学校师资和硬件资源优势,建立大学生第二课堂评价机制。这样可以最大限度激发学生的积极性和主动性,培养学生适应社会竞争的各种能力,使之成为各行各业的佼佼者。 相似文献
5.
6.
7.
通过实证研究来说明艺术类院校大学英语教学中只以传统的终结性评价方式考核学生的英语学习情况是不完善的。由于艺术类院校学生有其独有的特点,单纯地沿用普通院校的传统评价模式并不可取,形成性评价与终结性评价的考核方式并用势在必行。 相似文献
8.
9.
张淑红 《中国科教创新导刊》2009,(16):135-136
自二战后起,人们开始了对第一语言与第二语言的关系进行研究,认为母语对外语的学习有正负迁移的作用,并对学习者产生的错误不断地提出各种分析假设,观念不断地在发生变化。笔者认为不管哪种提法,都和最初的行为主义“干扰说”的观点是相通的。母语的干扰是错误产生的一个重要因素。干扰有不同层面：语言层面和文化层面,文化干扰已愈来愈受到人们的重视,解决干扰的办法是进行足够的目标语语言输入和文化输入。 相似文献
10.