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探索了如何提高学员外语交际能力的几种有效途径。提出“以学员为中心”的小组互动模式,旨在激发学员积极主动地用英语交流，增强其学习兴趣和交际热情，能有效地提高英语听说能力；充分利用多媒体教学手段，提供视听英语语言环境；积极开展第二课堂活动，扩展课堂教学效果；注重理由生情感交流，发挥教员的主导作用，为有效实施各种教学手段奠定基础。 相似文献
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长期以来，外语教学重考试轻应用、重阅读轻交际、重单项突进轻综合能力的培养，导致相当一部分学员只会“阅读和考试”，语言运用能力较差，这种教学方法理论脱离实践的现象严重。为此，我们对大学英语课堂教学、语言环境建设等方面进行了一系列改革，设计了系统的教改方案，以充分调动学员的主观能动性，培养学习兴趣，打好语言基础，切实提高学员的语言运用能力。一、“以学员为主体”实施英语课堂教学，激发主体活力传统的教学方式是以“教员为中心”，学员往往处于被动学习、完全依赖教员的境地，从而使其学习的主动性、创造性及其个性… 相似文献
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探索了如何提高学员外语交际能力的几种有效途径。提出“以学员为中心”的小组互动模式 ,旨在激发学员积极主动地用英语交流 ,增强其学习兴趣和交际热情 ,能有效地提高英语听说能力 ;充分利用多媒体教学手段 ,提供视听英语语言环境 ;积极开展第二课堂活动 ,扩展课堂教学效果 ;注重师生情感交流 ,发挥教员的主导作用 ,为有效实施各种教学手段奠定基础 相似文献
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分析了口语的特点,指出目前口语教学的重要地位。针对军校口语教学的现状,提出在情境中培养学员口语能力的必要性,并简要介绍了情境教学理论,详述了如何在军校的口语课中创设情境,并且列举了情境创设中需要注意的几个方面。 相似文献
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《我喝我的清茶》一文赞扬了知识分子不为荣华富贵、花天酒地所动 ,不为污泥所染的清高、纯净的灵魂和高尚、安定的心境。这篇半文半白的杂文句式简洁 ,文笔清新 ,富于哲理 ,耐人寻味 ,它融会了汉语的意合结构特征。译文也是以诗一般短小隽永的笔调充分地传达了原文的信息 ,再现了原文的风采 ,保留了原文的神韵和意境 ,体现了杂文的语言风格特色。译文的艺术魅力很大程度上归功于译者巧妙灵活的翻译手法。在翻译过程中 ,译者在深刻理解原文的基础上 ,结合通篇文体和上下文情景 ,谨慎把握译笔的分寸 ,力求文从字顺 ,合乎英语表达习惯 ,做到适… 相似文献
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外语专业学生的思辨能力急待提高。培养外语专业学生的思辨能力是具有必要性的。思辨能力是有效语言输出的基础,思辨能力培养是英语专业课程人文性价值的体现。本文讨论了在综合英语教学中如何培养学生思辨能力,达到思维与语言共同发展的教学目标。 相似文献
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《现代大学英语》课是英语专业的一门主干课程 ,它词汇量大 ,结构复杂 ,难以理解。本文从词汇、阅读和修辞几个方面探讨如何搞好现代大学英语教学 相似文献
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大学英语是我国高校教学中的一门重要课程,它直接关系到人才的素质和实际工作能力的培养。为迎接21世纪的挑战,培养跨世纪的人才,加强学生的素质教育,使大学英语教学尽快上一个新台阶,国家提出了《面向21世纪大学英语课程教学内容与课程体系的改革》,这使我们海军院校的大学英语教学面临着一次历史性的挑战。随着军队现代化进程加快,海军的对外交往不断增加,对人员的外语实践水平的要求也不断提高。显然,英语教学不能仅仅停留在培养学员具有较强的 相似文献
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