发挥中医药的整体性科学价值,提升国家核心竞争力     

张超中 《中国软科学》2005,(5):30-34

发挥中医药的当代价值，应当具备整体性哲学修养，看到中医药作为整体性科学的价值。只有从整体性的要求出发，科学才能成为融会贯通的学问，发挥其最大价值。以整体性科学价值为基础，制定合乎实际的中医药发展战略，将有助于实现中国科学与文化的输出与应用，全面提升国家核心竞争力。  相似文献   

开启原始性创新之门     

张超中  武夷山 《发明与革新》2011,(9):4-6

自党的十七大开始,加强自主创新、建设创新型国家已经成为国家发展战略的核心原则。但是,我国学术界对上述战略的理论研究和解释仍然显得薄弱,自主创新的本来意蕴尚未真正揭示。自主创新本质上属于文化范畴,只有开展以促进原始性创新为核心的新型创新文化建设,才能继往开来,开创中国特色的自主创新道路。  相似文献   

整体论对未来科技发展的影响     

张超中  金吾伦 《中国软科学》2009,(12)

整体论改变了未来科技发展的路径和特征,一方面能够促进物的科学向人的科学的转型跃迁,另一方面能够促进个性化科学的建构和发展.因此,未来科技的人文特征将越来越显著,并将出现人类自觉选择下的限制性发展.中国"天人合一"的思想方法是一种成熟的整体论,能够促进未来科技与文明的和谐发展.  相似文献   

创新文化与中国文化创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

张超中  武夷山 《中国软科学》2010,(10)

目前,我回创新文化建设明显滞后,不能适应自主创新的现实需求.其基本原因在于:一方面,人们没有意识到"自主创新"本质上是一个文化范畴而不是一般意义上的经济范畴,另一方面,人们对自主创新差序格局的内在张力认识不够,旧的创新文化难以解决原创性资源稀缺问题.以原创性为中心开展创新文化建设首先需要创新文化自身的转型,并需要中国文化创新的支撑.在自主创新条件下,传统文化创新与新型创新文化建设能够相互为用,并促进和推动自主创新差序格局的生成.  相似文献   

“依法保护消费者的合法权益”教案     

张超中 《政治课教学》2002,(2):6-7

[教学目标] 知识要求:(1)识记:消费者依法享有的合法权益,维护消费者的合法权益的机构和途径;(2)理解:保护消费者的合法权益的必然性和必要性;(3)运用:运用所学知识保护自己的合法权益。 能力要求:通过教学,让学生懂得维护消费者的合法权益不仅对消费者有利,同时也有利于规范经营者的交易行为,更重要的是有益于社会经济资源的优化配置,有利于市场秩序的规范化,逐渐培养学生运用理论分析和解决实际问题的能力。  相似文献   

基于DEA的继续教育组织可持续发展效益评估研究     

张超中 《成人教育》2009,29(8):12-14

文章首先分析了对继续教育组织可持续发展效益进行评估的意义,其次介绍了建议采用的评估方法——DEA和具体的评估步骤,最后建立了对继续教育组织可持续发展效益进行评估的指标体系。  相似文献   

"依法保护消费者的合法权益"教案     

张超中 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(2):6-7

  相似文献   

试析继续教育组织可持续发展要素     

张超中 《继续教育》2009,23(6):30-32

本文主要分析了影响继续教育组织可持续发展的四个关键要素：品牌要素、产权关系要素、人力资源要素和产品创新要素。  相似文献