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近年来,高校对如何提高大学生的综合素质提出了相应的对策和建议,并较多地集中在探讨如何通过人文学科以及德育科目来培养学生的德行,而较少涉及专业教学的育人功能。部分专业教师和德育工作者对能否有效实现高校专业教学的育人功能也颇有争议,甚至持否定的观点。有的认为专业课的自然科学 相似文献
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德是人才的基石,德育是人才培养的重要内容,建立“在党委统一部署下,校长及行政系统为主实施”的德育管理新体制是实现德育目标的重要保障。而在德育目标的实现过程中,必然是“党委领导”和“校长负责”的协调统一。建立和完善“在党委统一部署下,校长及行政系统为主实施”的德育管理体制,在实践中抓紧抓好这项工作的落实,不仅对于切实加强和改进高校 相似文献
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湖南省邵阳市,总人口7if．04万人,农村人口62O．09万人,全市Ic个县级市区,都位于贫困山区,其中,有两个县属国家贫困县。1995年全市人均国内生产总值2213元,农民人均纯收入1231元。经济基础薄弱,资金匾乏,人才奇缺,尽管有着丰富的农业资源,但长期以来受传统农业的束缚,生产仍然以粗放经营为主,资源优势难以转化为商品优势和经济优势,社么救济发展落后。在实现经济体制和经济增长方式两个根本转变时期,市场经济的大潮推动着国家、集体、个人不断地寻找新的经济增长点。邵阳市委、市政府的领导从当地经济和社会发展的实际出发… 相似文献
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三峡库区巴东新城区滑坡地质灾害危险性分区评价 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对巴东县新城区滑坡地质灾害危险性影响因子的分析,确定了16个参评的危险性因子、各参评因子的权重并予以分级赋值,根据危险性综合指数进行危险性分区与评价,其分区评价的结果与实际情况比较吻合. 相似文献
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要摆脱学生作文模式化的困境,求异思维作文教学摆到了教师们的案头。可惜,这里似乎有一个误区;既然是求异思维,就应该放手让学生去异想天开。表现在作文指导中,则流于希望,满足于口号,缺乏切实可行的操练举措(现行语文教材对此也显得匮乏与不足)。因此,求异思维作文不说是充饥的“画饼”止渴的“梅”,至少也被视为“阳春白雪”,终究难以被广大中学生所理解所接受。那么,求异思维作文练习到底有没有相对可遵循的 相似文献
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实现高校专业教学的育人功能,是坚持社会主义教育方针的必然要求,是对高校社会主义办学方向的必然肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求。中国地质大学(武汉)广大教师结合为国家建设培养和造就德才兼备优秀人才的目标,通过开创性的实践探索,为高校专业教学的育人功能赋予了新的内涵。 相似文献
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地学创新人才培养机制的实践与思考 总被引：3，自引：3，他引：0
为适应地学学科发展和创新人才培养需要,打破过去单一守旧的人才培养机制,立足于“以人为本”的教育理念,构建适合于地学创新人才培养机制、提升地学类学生的自主创新能力是地质类院校所面临的一个现实课题,也是我国由地学大国向地学强国迈进的实现路径。 相似文献
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为了群星灿烂──记义乌市私立群星中学校长赵国良张锦高，金厚盛日前，在浙江义乌市区征地７４亩，计划投资２０００多万元，规模为３６个班级的那所学校，不是公办的，而是金华市教委去年才批准成立的义乌市私立群星中学。学校的创办人，不是老板，不是华侨，而是那位被... 相似文献
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本文从分析地球系统科学需要多学科参与的前提出发,认真总结了中国地质大学(武汉)在构建以地球系统科学为特色的学科体系的过程中所取得的成绩和不足,在广泛调查和研讨的基础上提出了进一步完善以地球系统科学为特色的学科体系的对策,如提高认识、优化学科布局、加强建设等思路和措施。 相似文献