让学生在快乐中学习英语     

彭芳芳 《江西教育》2012,(Z6):97

对于初学英语的小学生来说,随着词汇量的不断增大和语法知识的由浅入深等原因,学生对英语学习的热情逐渐降温,英语课堂教学由此陷入枯燥和被动的泥潭中,那么如何让学生在快乐中学习英语呢?笔者作了如下尝试:  相似文献   

深度学习下“将军饮马”问题的教学设计与思考     

彭芳芳 《中学数学研究》2022,(2)

以经典最短路径问题——将军饮马为例,引导学生根据不同情境进行分类讨论,并借助轴对称、平移等变换实现不同情境的类比、转化,体会数学的应用价值.引导学生开展深度学习,让学生在自主创设情境过程中,经历从发现问题、分析问题、解决问题到推广问题的全过程,培养数学创新意识.  相似文献   

农村生态环境意识教育探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭芳芳郭淑敏  杨学龙 《当代教育论坛》2006,(4):10-12

部分农村地区的环境污染、环境破坏已到了不客忽视、不可回避的地步，在有的地区其严重程度甚至令人触目惊心。“保护环境，教育为本”，加强农村生态环境意识教育，提高农民的生态环境意识，是当前发展生产、推进经济社会全面协调可持续发展，创建生态良好、人与自然和谐相处的和谐社会的紧迫任务。农民的生态环境意识教育与城市公民相比具有特殊性，在教育方式、途径上有不同的要求。建议通过建立“农民环保协会”、宣传环保知识、开展环境实践体验活动等途径加强农民的生态环境意识。  相似文献   

农村生态环境意识教育探究     

彭芳芳  郭淑敏  杨学龙 《当代教育论坛》2006,(8):10-12

部分农村地区的环境污染、环境破坏已到了不容忽视、不可回避的地步,在有的地区其严重程度甚至令人触目惊心。“保护环境,教育为本”,加强农村生态环境意识教育,提高农民的生态环境意识,是当前发展生产、推进经济社会全面协调可持续发展,创建生态良好、人与自然和谐相处的和谐社会的紧迫任务。农民的生态环境意识教育与城市公民相比具有特殊性,在教育方式、途径上有不同的要求。建议通过建立“农民环保协会”、宣传环保知识、开展环境实践体验活动等途径加强农民的生态环境意识。  相似文献   

国内TiO2光催化技术专利申请状况分析     

闫蕾  彭芳芳  吕向菲  张占江  李珊 《情报科研学报》2013,(6):618-621

为了解国内TiO2光催化技术的知识产权现状,掌握专业领域的发展动向,预见其技术市场的发展趋势,对截止到2012年的TiO2光催化技术的国内专利文献进行检索统计,并从专利申请量、时间地区分布、申请人、专利技术构成等角度剖析了国内TiO2光催化技术的技术状况.建议国内企业充分依托科研机构,开展TiO2光催化技术产业化的研究,扩大其应用领域,发展具备我国自主知识产权的TiO2光催化技术布局.  相似文献   

光敏窗帘自动控制器设计     

陈莉明  彭芳芳 《内江科技》2008,29(3):112-113

本文采用单片机AT89S51作为系统的核心控制器件,通过光电传感器采集数据(光的强度),经过模拟放大电路,由ADC0809将模拟信号转换为数字信号,再由单片机根据接收到的信号来控制步进电机的转动方向及步数,并根据光线变化自动调整百叶窗的开度。  相似文献   

以项目式学习实践跨学科课程——以“自制碳酸饮料”为例     

赵扬  彭芳芳  姜彤 《中学化学教学参考》2023,(21):47-49+4

基于真实问题,从“问题解决”的逻辑思维出发,构建跨学科课程。跨学科内容在问题解决中自然融合,有利于培养学生综合运用各学科知识解决真实问题的能力,发展学生核心素养。提出跨学科课程的设计模型,并以“自制碳酸饮料”为例,对该模型进行解读与实践。引导学生分析问题、拆解问题,逐步解决问题,在问题解决中自然获得跨学科知识。  相似文献