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分层差异教学能兼顾现存教学体制的实际情况和因材施教的社会需求.论文以教学实践为基础,探讨了分层差异教学在大学英语课堂中的可行性,分析了该教学模式的优点及存在的问题. 相似文献
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本研究旨在通过评述有关二语学习者互动模式和互动能力的研究提出针对中国高级学习者英语口语教学研究的新方向。首先对Kramsch和Young的互动能力概念和理论框架进行了介绍,然后了介绍了Galaczi基于剑桥FCE口语考试中考生之间互动模式的研究中所采用的会话分析的方法。最后提出对口语教学的启示。 相似文献
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徐嘉佳 《新语文学习(小学作文)》2007,(4)
世间的离别有很多种,无论是与挚友泪别,此去今日,沧海桑田,桃花依旧,还是自己背井离乡,西出阳关,从此与亲人音讯两茫茫,岂能不黯然拭泪?…… 相似文献
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