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1.
李建  叶仁广  徐时清 《科技风》2014,(17):67-68
针对现在LED应用的发展现状及一些LED自身存在的问题,作者提出了自己的观点及看法,对问题的解决方案进行了剖析解释,并且对未来LED的应用前景进行了展望。  相似文献   
2.
大学生课外科技活动和本科毕业设计是培养学生创新能力和实践动手能力的两个主要途径,在材料专业学生培养中发挥着重要的作用,但也存在着各自的局限性。本文在详细分析当前大学生课外科技活动和本科毕业设计现状的基础上,对材料专业大学生课外科技活动与本科毕业设计进行一体化设计,实现二者的有机结合,以有效促进学生创新能力和实践能力的提高。  相似文献   
3.
本研究主要目的在于探索适用于宽带光纤放大器和蓝绿光激光器用稀土掺杂基质玻璃材料。通过对掺Er3+重金属氧氟玻璃的光谱性质和析晶稳定性研究以及稀土离子掺杂重金属氧卤玻璃的上转换发光研究,为其在宽带掺Er3+光纤放大器和蓝绿光波段激光器中的潜在应用提供基础。研究结果表明:重金属PbF2的加入提高了掺Er3+硅酸盐玻璃和锗酸盐玻璃的带宽特性和增益性能;首次在Er3+/Yb3+共掺和Er3+单掺硅酸盐玻璃发现上转换蓝光;重金属氟化铅的加入提高了Er3+单掺锗酸盐和碲酸盐玻璃的上转换发光;在室温下同时观察到Er3+的上转换蓝光、绿光和红光,分别是由于Er3+离子2H9/2→4I15/2, 2H11/2→4I15/2, 4S3/2→4I15/2, 和4F9/2→4I15/2跃迁;混合卤化铅效应调整Tm3+/Yb3+共掺碲酸盐有利于基质玻璃析晶性能的改善和上转换发光性能的提高;在室温下同时观察到Tm3+的上转换蓝光和红光,分别是由于Tm3+离子的1G4→3H6和1G4→3H4跃迁;首次在碲酸盐基质玻璃中发现OH-吸收对Er3+和Tm3+的上转换发光具有重要影响。  相似文献   
4.
本研究主要目的在于探索适用于宽带光纤放大器和蓝绿光激光器用稀土掺杂基质玻璃材料。通过对掺Er3+重金属氧氟玻璃的光谱性质和析晶稳定性研究以及稀土离子掺杂重金属氧卤玻璃的上转换发光研究,为其在宽带掺Er3+光纤放大器和蓝绿光波段激光器中的潜在应用提供基础。研究结果表明:重金属PbF2的加入提高了掺Er3+硅酸盐玻璃和锗酸盐玻璃的带宽特性和增益性能;首次在Er3+/Yb3+共掺和Er3+单掺硅酸盐玻璃发现上转换蓝光;重金属氟化铅的加入提高了Er3+单掺锗酸盐和碲酸盐玻璃的上转换发光;在室温下同时观察到Er3+的上转换蓝光、绿光和红光,分别是由于Er3+离子2H9/2→4I15/2, 2H11/2→4I15/2, 4S3/2→4I15/2, 和4F9/2→4I15/2跃迁;混合卤化铅效应调整Tm3+/Yb3+共掺碲酸盐有利于基质玻璃析晶性能的改善和上转换发光性能的提高;在室温下同时观察到Tm3+的上转换蓝光和红光,分别是由于Tm3+离子的1G4→3H6和1G4→3H4跃迁;首次在碲酸盐基质玻璃中发现OH-吸收对Er3+和Tm3+的上转换发光具有重要影响。  相似文献   
5.
本文以材料专业选修课为例,从学校管理、教师和学生几个方面分析了专业选修课教学过程中存在的问题,并针对存在的问题进行了研究和探索,提出相应的建议和改进措施。  相似文献   
6.
材料科学专业研究应用型人才培养模式的改革与探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
培养具有科学研究、技术开发和应用能力的高级创新科技人才是材料科学专业的重要任务.本文以中国计量学院材料科学专业为例,围绕材料专业研究应用型人才培养模式提出了具体的改革措施和方法。  相似文献   
7.
材料科学基础课程教学中的“四要素”   总被引:1,自引:0,他引:1  
以材料科学与工程的"四要素"——成分、结构、制备工艺及材料性能为基本点,以材料的结构与性能为核心内容,探讨在讲授材料科学基础课程中的总体思路与要点,并将物质结构及结构形成作为全课程的主线,以便更好地给学生予以指导。  相似文献   
8.
光电信息工程专业人才培养研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章介绍了中国计量学院在光电信息专业人才培养方面采取的一系列改革措施,包括增加新技术讲座特色课程、引入光电竞赛、鼓励学生参与导师的科研项目等,取得了一定的成效。  相似文献   
9.
王焕平  徐时清  王疆瑛 《科教文汇》2010,(9):119-119,140
随着高等教育课程体系改革的深化,传统的材料科学基础课程内容已经不再适应当前"大材料"专业的人才培养要求。本文以"大材料"专业的人才培养为背景,结合我校在计量方面的特色,在对金属、无机非金属、高分子材料的基础理论进行有机结合的基础上,进而对材料科学基础课程内容的改革展开探讨。  相似文献   
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