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1.
浙江农民素质与技能离农业现代化和2015年提前全面建成小康社会的目标要求仍然存在较大距离,迫切需要采取有效措施来加快新型农民的培养。文章在分析浙江农民培养工作现状以及存在问题的基础上,针对浙江农业发展现状以及农民从业情况,提出完善制度建设,加大经费投入,创新培训机制,做好需求调研与教法研究,增强农民培训的针对性和有效性,做好培训宣传与服务工作是新型农民培养工作的重要内容。  相似文献   
2.
浙江农业经济的快速发展,离不开新型农民的培养。近年来,浙江省新型农民培育取得了明显成效,但也存在着缺乏统一的培训规划与长效的培养机制、农民参与意识不高、资金投入不足、培训监督管理不到位等问题,应该通过完善新型农民培养机制、创新新型农民培养模式、改进资金投入机制和评价监督体系等措施,推动浙江新型农民培养工作的顺利进行。  相似文献   
3.
孙冰  徐晓菲  姚洪涛 《科学学研究》2016,33(8):1244-1254
基于多层分析框架(multi-level perspectives)构建创新生态系统演化模型,结合技术生态位、市场生态位、社会技术范式的特征,将创新生态系统演化阶段划分为技术保护期、市场选择期、竞争扩散期。以深圳市新能源公共交通创新生态系统为研究样本,采用案例研究方法,对创新生态系统演化模型进行检验。研究结果表明:深圳市新能源公共交通创新生态系统经历技术保护期、市场选择期、竞争扩散期,进行了有序演化;核心企业的发展战略对创新生态系统的发展具有决定性作用;政府的支持在创新生态系统的演化过程中发挥了重要的支撑作用;创新生态系统的演化是系统内成员间协同合作的结果。研究结论对于深入推进并发展中国新能源公交战略具有重要的实践意义。  相似文献   
4.
为设计小型的电阻应变式压力测量系统,系统采用AD7715芯片将传感器输出的模拟小信号转化成数字量,传入STC12C4052主控单元,通过处理后利用LCM045显示模块输出,给出了完整的软、硬件设计方案和具体电路。实验证明:系统简单、精确度较高、成本低,具有较大的推广价值。  相似文献   
5.
依托基地 创新高职人才培养模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章在分析了高职教育通过“走出去”和“引进来”两种主要方式建设实践基地,以学校、企业、学生“三方共赢”为目标,校企深层次全面合作共同完成高技能人才的培养。重点是依托基地这个中心,积极探索与创新高职人才培养模式,并在专兼结合的专业教学团队建设、基于工作过程的课程体系建设、实施“2+1”订单人才培养、“引企入校”共建共享生产实训车间等方面进行了探索实践。  相似文献   
6.
实现农业现代化,建设社会主义新农村,需要培养千千万万高素质的新型农民。当前我国农民素质还不能适应农业现代化建设需要,在农民培养、素质提升方面面临众多因素的制约,必须坚持以科学发展观为统领,通过抓公民教育、理想教育、法制教育、道德教育、文化教育、职业教育、健康教育等,才能实现农民全面素质的提升和农业经济社会协调、可持续发展的目标。摘要:实现农业现代化,建设社会主义新农村,需要培养千千万万高素质的新型农民。当前我国农民素质还不能适应农业现代化建设需要,在农民培养、素质提升方面面临众多因素的制约,必须坚持以科学发展观为统领,通过抓公民教育、理想教育、法制教育、道德教育、文化教育、职业教育、健康教育等.才能实现农民全面素质的提升和农业经济社会协调、可持续发展的目标。  相似文献   
7.
在即将到来的新世纪,一个国家国民素质的高低,一个民族智力资源的开发程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,将成为决定一个国家,一个民族在未来国际竞争和世界格局中的地位的关键因素。 知识经济的核心是人才经济、智力经济。江泽民同志说:"人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源,智力是活的知识力量。" 20年来,中国的数十万学子、专家走出国门,累计聘请外国各类专家达66万多人次。改革开放的20年是中国最大的一次向西方先进国家学习先进的科学技术、先进的管理知识及经验和人类优秀的文化成果的浪潮,为中国…  相似文献   
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