PBL教学模式在临床病理讨论课中的应用探讨     

安君岭  吉巧红  徐正顺  张朝晖  赵建龙 《科教文汇》2014,(24):87-88

PBL已逐渐形成一种新的现代课堂教学模式。将其引入到病理学CPC教学实践,对其在CPC教学中的实施过程、效果及存在的问题和注意事项进行分析,得出了PBL教学法确实起到了激发学生学习病理学兴趣和激情、培养学生独立思考及自主学习能力等方面的作用。因此,在CPC教学中,PBL教学法是一种值得推广应用的教学方式。  相似文献