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我国教育的"个体化发展"与"个性化发展"具有不同的内涵与特点。分析我国教育的优势与不足,理清已出台的个体化教育的相关政策,阐述教育个体化发展的哲学、心理学、教育学理论基础,基于此提出教育个体化政策发展的新举措:群英化、小班化、定量化、数据化、案例化、终端化。 相似文献
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话语分析是近年来兴起的一种质化研究方法,文章使用话语分析的方法,对一些"女性"话语进行初步分析,描述了"女性"话语的特点,并批判了基于这些"女性"话语而建构的传统女性观。"女性"话语的分析可以促进女性主义心理学的研究,并对女性主体意识的提高具有重要意义。 相似文献
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没有规矩,不成方圆.举凡行事,循规则成,逾规则废.人际交往也必须遵循一定的原则,这样才能在人际社会如鱼得水,立于不败之地. 相似文献
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情境创设是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,促使学生向知识领域不断探索的教育方法。成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学语言。在英语教学过程中,教师要充分创设情境发展学生的思维．使学生会探索,会学习,会运用英语。本文以初中英语新课程标准为依据,就有效教学过程中关于教学情境的问题作了浅显的研究和总结。 相似文献
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<正>一在婆家生活已有六七年了,每逢年节的时候总觉得有些失落。婆家的节日气氛和我生长的家庭是截然不同的,节日里只是置办丰富的酒席,吃好喝好,余下的时间就是打牌、聊天、看电视、逛街而已。没有了节日的庄重,没有了发自内心的喜悦和期盼。仔细想想,是随着社会发展,人们的生活节奏加快,生活水平提高,对节日没有了从前的那种可以吃好点、穿好点 相似文献
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我们幼儿园有的条件较差,我这个班的教室旁边是走道,每天来往行人络绎不绝,幼儿注意力较难集中。我刚从学校毕业,实践经验很少,开始时,自己也难以适应这种环境,对如何集中幼儿的有意注意这问题感到棘手。有次整理书物时发现实习时的日记,便随手翻阅起来,其中记载的一节“智力游戏”听课笔记,游戏能培养幼儿的有意注意,这给了我启示。从此我除了向老教师们学习外,活动时间常组织幼儿做游戏,在游戏活动中,培养幼儿的有意注意,如杨剑芳小朋友在队列练习中,常东张西望,做哑铃操时常独自摆弄哑铃,导致动作与大家不一致,面对这一情况,我有意识地让她在各种游戏中担任较安静的角色,如在游戏“捉小虾”中让她当石头,悄悄提醒她当石头应站 相似文献
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以疫情防控期间有机化学“在线课程”的教学实践为基础,探索高校化学类课程教学线上教学与线下教学的利弊,从而为今后常态下和非正常状态下化学类及其他课程的教学理念确立、课程教学设计、课程进度与质量保障的有效实施等提供借鉴,进一步改进有机化学的现有教学方法,提升教学效果。 相似文献
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徐玉玲 《福建教育学院学报》2002,(8)
革故鼎新,给我国语文教坛注入了强大的青春活力,语文教学方法的创新确已山花烂熳,五彩缤纷,在时代潮流的推动下,我积极探寻语文教学方法与创新的规律,努力把握它的发展趋向,遵循它的发展途径,认真对照新教材的指导思想和具体内容,在语文教学方法与创新方面作了些尝试,现浅析如下: 一、科学选用,推新出新语文教学方法到底有哪些?对这个问题,长期以来,众说纷纭,见仁见智,莫衷一是。但从教学论、信息论、生理学、心理学等方面划分,可分为运用语言的方法、直观感知的方法、实际操作的方法、综合交错的方法。它们所包括的教学方法大多是从古人或前人手中继承过来的。不用说讲授、诵读、议论等常规教学方法承继了自孔夫子到叶圣陶两千余年教学方法的衣钵,就是创新或引进的新教法,追 相似文献