认识论与写作规律     

施岩 《渭南师范学院学报》1990,(1)

1、两种写作观尖锐对立的缘由近年来,由于西方资产阶级腐朽思想的渗透和资产阶级自由化思潮的泛滥,在如何看待马克思主义反映论与写作关系的问题上,产生了两种尖锐对立的写作观。科学的写作观从来都是把写作看成是现实生活的审美反映,看作是一种特殊的意识形态形式,在认识论的意义上,马克思主义的唯物主义反映论本来是能动的反映论;可是,搞资产阶级自由化的人却是以更新观念为名,把辩证唯物主义反映论,歪曲为机械唯物论,否认写作是现实生活的反映,认为文章反映现实生活是“左”的庸俗社会学卷土重来,提出  相似文献   

对我国个人所得税改革中有关问题的探讨     

施岩 《内蒙古科技与经济》2008,(7):37

文章通过对我国个人所得税本身存在的"不公平"问题的分析,提出了实行分类与综合相结合的税制结构模式、拓宽征税范围、规范税前费用扣除制度、修改税率等整改措施,以期能够进一步完善我国现行个人所得税制.  相似文献   

阅读切入应“三思”     

施岩 《辅导员》2009,(3):44-44

阅读，是对知识信息的吸收过程。那么，如何让学生在语文阅读的课堂中尽快走入“书境”，尽快地领略作者的写作意图呢？笔者认为，这就需要教师在阅读教学中埋植“绿色”的切入点，其关键在于“三思而后行”。  相似文献   

寻找信息技术与语文课程整合的生长点     

施岩 《现代语文》2008,(6):92-93

2000年10月25日在信息技术教育工作会议上,教育部部长陈至立代表我国政府首次正式提出“信息技术与课程整合”这一理念。她明确提出要“努力推进信息技术与学科教学的整合”。时至今日,整合的过程中有过满怀激情的憧憬,也有过痛心疾首的反思,作为一名语文教学研究者,笔者仅从语文学科角度对整合做一梳理分析。  相似文献   

高中语文教学目标编制应遵循的三条原则     

施岩 《现代语文》2014,(11):54-55

就高中语文教学目标的编制问题,笔者采访过身边的一线教师,老师们认为应该是在课程标准的背景下,根据考试大纲,依据学生特点,围绕文本内容来制定教学目标。但是在实地操作上编制的随意性却又是很大的。一般情况下是老师自己阅读课文理解后,基本上就大致确定了教学目标的设置。目标编制的能力诉求较为宽泛模糊,核心目标不够明确,同时在编制中也缺乏必要的过程监测意识。  相似文献   

浅谈企业内部审计的作用问题及对策     

施岩 《内蒙古科技与经济》2007,(9)

本文针对当前企业内部审计工作缺乏国家审计等外部审计业务指导;内部审计缺乏独立性;内审人员重实务、忽视理论研究;对内审作用及内审机构的有无缺乏认识;专业审计人员配备不全等情况,提出了解决问题的对策.  相似文献   

一种磁阻式电子罗盘的开发     

曾颖  郭天太  刘月瑶  施岩  金妍妍 《中国科技信息》2010,(23)

电子罗盘作为经济、实用的便携式导航系统有很好的应用前景。本文利用双轴磁阻传感器设计并制作了一种电子罗盘系统。这是一种利用地磁场来测量方位的二维传感器系统,可以通过对地磁场的测量、方位角的计算以及数字化输出实现方向的显示等基本功能。  相似文献   

浅谈企业内部审计的作用问题及对策     

施岩 《内蒙古科技与经济》2007,(5S):29-30

本文针对当前企业内部审计工作缺乏国家审计等外部审计业务指导；内部审计缺乏独立性；内审人员重实务、忽视理论研究；对内审作用及内审机构的有无缺乏认识；专业审计人员配备不全等情况，提出了解决问题的对策。  相似文献