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朱国辉 《高等教育研究学报》2001,24(4):60-61
当代网络教育对传统教师角色的严峻挑战，要求现代教师实现教师角色的现代转化，由“一元权威”到“多元权威”，由“教书匠”到“专家型教师”；由“师倨生恭”到“师生平等”；由“单重身份”的教育者到“多重身份”的教育者和受教育者。 相似文献
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本从概述我国研究生教育评估机构的沿革出发，着重从其特点、作用、不足及存在原因四个方面分析我国目前研究生教育评估机构的现状。就如何建设我国研究生教育评估机构，作提出增强其自主性、提高其公正性、充实其权威性的见解。 相似文献
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发挥区位优势 坚持特色办学 总被引：1，自引：0，他引：1
漳州位于我国闽南地区,是改革开放的前沿,又地处海峡西岸经济区;福建省合资企业多、民营企业多,劳动密集型与技术密集型企业共存,大量需要懂当地风土人情的一线管理人才、工程技术人才。漳洲职业技术学院利用这一地理优势,抓住这一难得机遇,自2002年由漳洲职业大学和原农业机械学校合并以来,短短3年多时间,就实现了规 相似文献
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<正>自从多媒体技术进入课堂教学以来,极大地优化了整个教学过程。然而在推广使用的过程中,通过一些反馈调查发现:教师和学生对多媒体的满意度并不像实施者期望的那样高,甚至有时候还很怀念传统的教学方法。如多媒体教学使教师认为课件制作相对繁琐,使学生认为自己的思维得不到 相似文献
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随着社会的转型,弃档现象也因人事档案管理过程中自身的诸多问题和外部环境的影响愈演愈烈。那么,在电子政务和档案信息化普及的今天,是否有新的解决之道。本文旨在讨论在电子政务环境下,借鉴国内外相关理论以及实例,提出针对人事档案管理过程中弃档问题的预解决方案。 相似文献
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本文介绍碳单质的制法、性质和用途,探讨金刚石、石墨和富勒烯晶体形态与杂化轨道理论关系. 相似文献
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我国研究生教育评估机构探析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从我国研究生教育评估机构的沿革出发，着重从其特点、作用、不足及存在原因四个方面分析我国目前研究生教育评估机构的现状。就如何建设我国研究生教育评估机构，作者提出增强其自主性、强调其公正性、提高其权威性的见解。 相似文献
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英国高校内部教育质量保障体系的发展、特征及启示——以牛津大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
建立专门的校级保障机构、制定统一的质量保障手册、吸纳学生参与质量保障、实施校外监察员制度、重视学院、学术分部及系的质量评价,这是以牛津大学为代表的英国高校内部质量保障体系的主要特征。建立校级专职质量保障机构、重视学生参与质量保障、培育自我规范、自我约束的质量保障观念,这是给予我国高校内部质量保障体系建设的有益启迪。 相似文献
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社会主义核心价值体系重在建设,作为一个系统工程,笔者认为其建设应合理地分层面展开,可分为基础性建设、根本性建设和关键性建设。这三个层面是相辅相成不可分割的。社会主义核心价值体系重在建设,更贵在坚持,持之以恒,才有成效。 相似文献