简论体育教学的三元素     

朱建斌 《少年体育训练》2008,(5):15-15

所以把“参与、快乐、创新”作为体育教学的三元素，是因为新课程标准提出以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与创新能力，突出学生主体地位，使学生积极主动地参与体育活动，享受学习体育的快乐。  相似文献   

希迪与赛天使联手开发彩色排版系统     

朱建斌 《电子出版》1995,(4)

希迪与赛天使联手开发彩色排版系统深圳希迪智能机器有限公司与赛天使亚太（香港）有限公司于１９９５年３月３０日在北京凯宾斯基饭店举行了“赛天使中国总代理签字仪式”。深圳希迪智能机器有限公司是外经贸部中国对外贸易开发总公司下属的一家从事高新技术的企业，主要...  相似文献   

基于小波变换的语音增强—阙值去噪的研究     

朱建斌  黎元 《黑龙江科技信息》2008,(34)

对小波去噪的基本原理和小波阙值去噪方法进行了分析、研究.在此基础上丢小渡阙值去嗓法中阙值函数进行了研究.并针对软、硬阙值函数的不足,提出了一种新阙值函数,并对这个新阙值函数进行分析,并进行试验仿真.  相似文献   

认知负荷理论与英语听力练习材料的设计     

张双华  朱建斌 《忻州师范学院学报》2006,22(5):102-104

在语言收听过程中,记忆、尤其是瞬时记忆,是理解的前提。“认知负荷理论”吸收和应用了认知信息加工理论关于注意短时记忆的研究成果,认为学习者的工作记忆容量是有限的,工作记忆的限制性成为了学习的主要障碍;认为通过教学设计尽量减少学习任务中不必要的认知负荷,使工作记忆的容量更多地集中于将要学习的材料中,从而促进学习。文章探讨了在认知负荷理论指导下的英语听力练习材料的设计。  相似文献   

基于分布式校园网的认证与计费     

朱建斌 《科技广场》2006,(2):87-88

本文针对校园网络的现状,分析了校园网络认证与计费的需求,以一个实例来阐述分布式认证与计费系统的构架,并在此基础上总结出一些经验和体会。  相似文献   

如何有效降低体育课的损伤率     

朱建斌 《少年体育训练》2009,(1):15-15

一、造成体育课损伤率升高的原因可以从两方面分析 （一）教师方面 1、专业思想方面：对于一位专业思想牢固的体育教师而言，备课、组织上课、课中安全方面都应有充分的准备。专业思想不牢固，上课责任心不强，随便应付一节课了事，不会充分备学生、备场地、器材、备教材，更不会在课中做好安全措施，那么课中容易出现运动损伤。  相似文献   

超低渗油藏初期注水政策适应性评价     

李书静  黄战卫  兀凤娜  朱建斌 《今日科苑》2011,(12)

安塞油田超低渗油藏多位于已开发老区边部,砂体发育上表现出厚度变薄、物性变差的趋势,受其影响,注水开发后提液空间较小,高效开发的关键是在低含水期保持注入水均匀驱替,油藏均匀受效,而多年注水开发实践也表明,开发初期保持注采平衡,合理的注水参数如注水强度、注采比是此类油藏有序开发的的保证,直观反映油藏渗流特征的试井曲线在优化注水参数方面发挥了重要的作用。  相似文献   

新课标下数学教师应有的几种理念     

朱建斌 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(4)

围绕新一轮课程改革,笔者送走了一届学生。回首践行新课标的三年,给我的启发很多,想法也很多。作为一名数学教师,我感觉最重要的是:新课标下我们的教学行为、方式、方法,与以前相比,有了较大改变,教学的思想较以前也注入很多新的理念。下面根据三年的实践,谈谈新课标下数学教学应有哪些新的理念。一、正确的教材观众所周知:传统的教材重知识给予,而轻其产生过程。新课标下,数学教材是由教师、学生、教学素材共同构成的、带有各自价值取向的有机整体,三者之间是互动、相互作用、蕴含新的“生命”的生态系统。就是说,教材的编撰有其清晰的价值…  相似文献   

好一场及时雨     

朱建斌 《初中生世界(初三物理版)》2003,(26)

初二时,我认识了一个很投缘的女孩,并因此而不能自拔。初三,她离我而去,告诉我那不过是一场游戏一场梦。我的成绩因而一落千丈。继而,同学嘲讽我,老师找我谈心,父母翻我日记……  相似文献   

图式理论与英语听力课堂教学活动设计     

张双华  朱建斌 《忻州师范学院学报》2006,22(3):79-82

源自认知心理学的图式理论已被广泛运用于英语听力教学研究。文中阐述了在图式理论指导下的英语听力课堂教学活动设计。教师要注意听前、听中及听后的图式的激活、建立和巩固,从而有效地改变以往的听力教学模式,丰富教学方法,克服以往听力教学中存在的弊端,并以此来激发学生对听力的兴趣和学习的主动性,促进学生听力水平的提高。  相似文献