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职业教育的一项跨世纪工程杭州大学高等教育研究所朱晓斌２０世纪上半叶是科学处于分化的时代，今天科学发展呈现出既高度分化又高度综合，并以综合化为主的发展趋向，特别是人文科学与自然科学互相渗透、交叉、融合的趋势已越来越明显。这种科学发展的特征已影响到社会、... 相似文献
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超常儿童的认知发展及其教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
超常儿童是世界各国教育界广泛注意的一个主题,特别是认知特点的研究更为大家所关心。当前,对超常儿童的认知发展研究主要集中于认知加工速度、知识基础、元认知和问题解决策略上。现在,超常教育领域也有许多要研究解决的问题,需要心理学界与教育界的通力合作。 相似文献
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爱伦·坡被文学界誉为美国短篇小说发展史上的开拓者。他善于运用一切艺术手法来表现小说的恐怖主题。本文试从其短篇小说的背景、文中描绘的建筑、声、光、电和色彩等给读者营造出的不安全感因素以及作品中人物所感受到的惶恐入手,从而揭示:安全感的缺失,乃是其短篇小说的恐怖之源。 相似文献
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本文主要对旧水泥砼路面唧泥、脱空的形成原因进行分析,提出了采用真空灌浆技术作为以上两类常见病害处治方案的适用性。 相似文献
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从结构主义到后结构主义：学习理论的嬗变 总被引：17，自引：1，他引：16
20世纪60年代以来,结构主义思潮以及随后出现的后结构主义思潮,从方法论的角度对学习理论的演变产生的深刻的影响,本文指在提供一个历史性的框架,以便更好理解西文学习理论的演变和发展。 相似文献
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扩大高校办学自主权的理论与对策朱晓斌一、背景建国以来,我国的高教体制曾几经变动,与当时高度集中的计划经济体制相适应,建立并实行了国家集中计划、中央部门和地方政府分别办学并直接管理的体制。在当时的历史条件下,对高等教育的发展和适应当时社会主义建设的需要... 相似文献
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认知负荷理论对职教专业课教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
朱晓斌 《中国职业技术教育》2006,(34):23-25
认知负荷理论从资源分配角度来考察学习和问题解决，认为人的认知活动要消耗一定的资源，这种资源就是认知负荷。影响认知负荷的因素主要有：学习任务（包括学习环境）、学习者，以及学习任务与学习者之间的交互作用。为此．认知负荷理论形成了两个重要的教学设计原则“自由目标效应”和“样例效应”。这些理论和原则为职教专业课教学提供了有益的启示。 相似文献
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本文研究了预设在超句中的功能.作者发现,语用预设在语篇中发挥着很大的作用,它保证了篇章的简洁、经济,对语篇的衔接、连贯乃至整个语篇的结构布局都起着决定作用,因此,用语用预设来指导英语写作具有重要意义. 相似文献
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