消化性溃疡患者根除HP后发生胃食管反流病的研究     

吴承芳  黎瑩  陈保霖  朱永苹 《大众科技》2019,21(2)

目的:观察消化性溃疡患者根除幽门螺杆菌(HP)后发生胃食管反流病的情况,探讨HP与胃食管反流病(GERD的关系。方法:将60例HP阳性消化性溃疡患者随机分为观察组和对照组,各30例,观察两组患者总体疗效,GerdQ评分,HP根除情况及两组患者治疗前、后及停药3个月胃食管反流发生情况。结果:对照组总有效率明显低于观察组(P0.05);对照组GerdQ评分明显低于观察组(t=2.243,P0.05);观察组HP根除率高于对照组(χ2=7.2,P0.05);治疗后,在消化性溃疡患者发生胃食管反流病方面,观察组与对照组差异无统计学意义(χ2=0.3,P0.05);停药3月后,观察组有3例消化性溃疡患者发生胃食管反流病,对照组有5例,差异无统计学意义(χ2=0.577,P0.05)。结论:消化性溃疡患者经根除HP后效果显著,HP与胃食管反流病的发生可能不存在相关性。  相似文献   

关于临床实习生病历书写培训模式的研究进展     

郑光珊  黄敏婷  朱永苹 《大众科技》2013,(1):65-66,68

病历在临床医疗、科研及医疗纠纷中均承担着重要的角色。病历书写是每一个从事医疗工作人员必须严肃对待的工作,而对于进入临床的学生来说,病历书写更是临床学习的重要课程,还是医学生成长为合格临床医师的重要必备技能之一。本文就近几年关于临床实习生病历书写培养模式方面等问题展开论述。  相似文献   

错误病历在中西医结合病历书写临床教学中的应用     

黄敏婷  郑光珊  宁桂兰  朱永苹 《大众科技》2014,(3):105-106

目的:提高中西医结合实习生病历书写水平及锻炼实习生临床思维能力和问题处理能力,以加强实习生后期教学培养。方法:在广西中医药大学附属瑞康医院中西医结合专业本科实习生中随机选取60人,随机组分为2个组:试验组和对照组,每组30人。其中试验组给予改革式教学,对照组给予传统教学,两者课时数、教材、教学内容相同,然后进行考核。结果:试验组实习学生病历书写的考试成绩和临床技能和分析问题能力均优于对照组学生。结论:"错误病历"的临床教学模式,是对传统教学法很好的补充,不但提高了教学效率,而且达到了传授知识和锻炼实习生临床思维能力、处理问题的能力。  相似文献