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“班主任专业化”是适应素质教育发展的一项重要举措，是更好地教育学生的客观要求，其核心是“职业道德”的专业化建设，而这个领域的一个分支是“锤炼健康的情感”。那么，班主任应锤炼哪些情感，怎样自我锤炼情感呢？下面，我谈一谈自己的见解。 相似文献
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一、整体感知1.提前布置预习任务。(1)能够正确、流利地朗读课文。(2)学习生字、新词。(3)归纳全文的主要内容。(4)明确写作顺序。(5)搜集与本课相关的图片、文字资料。2.学生课前完成预习任务。3.课堂交流预习的收获。二、抓住重点,深入探究文章的思想感情,感受语言的优美1.师 相似文献
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教学中永恒的道可以被理解为学生的认知规律,理解为能帮助学生成长的任何的方式。作为教育工作者应该认识到:能够模仿或定格的教学方式绝不是万能的,没有哪一种特定的模式能够适应任何课堂。如果我们能坚持一切以学生为本,从帮助学生的角度来处理教材,注重了课堂内涵和实效,就会淡化形式主义。 相似文献
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科研团队绩效对高等院校科学研究具有重要影响。基于组织学习理论,指出科研团队的绩效影响因素有四个基本维度,即变革型领导能力、团队凝聚力、团队学习能力、科研制度匹配。这四个维度综合起来可以构成一个科研团队绩效提升的理论模型,阐明了学习型科研团队绩效提升的三种作用机理:变革领导能力与团队学习能力共同作用提升科研团队的凝聚力;团队学习能力作为中介,提升科研绩效的促进机制;科研制度对团队建设和绩效提升的匹配效应。 相似文献
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根据TOE框架和企业资源理论提出了电子商务战略感知模型,并纳入创新扩散阶段和组织规模两个调节变量.基于我国六个传统行业的调查数据,通过逐级回归发现,复合型人力资源、IS整合效果的感知是识别电子商务能力的主要影响因素.交互效应显示,调节变量仅对共享信息能力的识别存在显著影响,企业规模具有复杂的交互作用.最后就如何提高传统企业电子商务的成功机率提出了建议. 相似文献
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一、自然情况 贺一帆，男， 1983年 12月出生于中国上海； 1990年进入上海市实验学校， 2000年以 优异成绩高中毕业，考入同济大学。 二、个性发展简析 贺一帆同学在上海市实验学校就读的 10年内，各科教师记录他的个性发展记录卡共 10 0张，加上本人的作文与随笔本上的习作，以及对他的访谈，分以下六个方面加以概述与简 析。 (一 )抱负 1995年 6月，贺一帆通过预赛、复赛、决赛，最终获得了“上海天才少年”二等奖。这 次活动是他个人报名参加而非学校组织。他的目的是希望通过活动来拓展知识面，将来成为 有用的人才。 1997年 3月，他… 相似文献
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所谓"双能",是指学生分析问题和解决问题的能力,"四能"是指在"双能"的基础上增加发现问题和提出问题的能力。学生的"能"在于教师的"行",教师的行为直接影响学生能力的培养;学生的"行"在于教师的"能",没有教师本身的才能,怎么能让学生地理素养"行"。在教学过程中,教师可以运用"张贴法""图纲法""学练法""质疑法""自选法",多法并举,引导学生"发现问题一提出问题一分析问题一解决问题",注重学生"四能"的培养。一、"张贴法"——培养学生提出问题和实践的能力在教室里张贴学生已经学习、正在学习或者即将学 相似文献
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企业电子商务采纳:组织行为与战略整合视角的实证研究 总被引：2，自引：1，他引：1
综合技术接受、社会认知以及战略管理相关理论,从组织行为和战略整合视角研究组织电子商务的采纳行为．根据126家企业数据,采用结构方程对假设模型进行验证．研究发现,决策群体交互仅对电子商务价值认知具有显著性影响,组织战略意图受到价值认知、风险控制以及群体交互的综合影响．研究进一步证实,电子商务战略执行是组织战略意图和e就绪匹配共同影响的结果． 相似文献
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