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1.
2.
宋涛 《中学教育》2005,(2):59-59
1930年,德国出了一本批判相对论的书,书名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦知道后,耸耸肩说:“一百位?干吗要这么多人?只要能证明我真的错了,哪怕一个人出面也足够了。”  相似文献   
3.
在思想观念上,存在权威意识增强、民主意识淡化的问题。改革开放以来。企业的经济效益迅速增长,人们的思想观念有了很大的变化。一方面,一些领导干部追求金钱、追求享乐、追求地位的思想有所抬头,把权力看得过重,淡化了大局意识,过分注重个人的权威和权利。另一方面,大部分普通员工群众追求安逸、满足现状,存在得过且过的思想。  相似文献   
4.
法学教学中案例教学法的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
案例教学方法的重要作用,不仅仅在于可以使理论的讲授变得生动、形象、活泼,易于接受,更重要的在于在深层次上,它能够有效地锻炼和提高学生的思维能力、创新能力、实践应用能力及自主学习能力。对以培养应用性人才为主旨的成人高校法学教育来说,实行案例教学法更有其必要性。  相似文献   
5.
英国超市消费逐年增长 ,其经营方式更加灵活 ,销售领域更加广泛。中国是一个人口大国 ,随着居民收入水平的不断提高 ,消费水平也必然不断提高 ,如何使我国超市消费成为新的消费热点 ,引导超市经营向良性发展 ,我们可以透过英国超市消费现象 ,得到很好的启迪  相似文献   
6.
宋涛  顾海良 《科技文萃》2005,(5):110-115
15.如果工资因劳动力价值降低而降低了,那么以前投在工资上面的资本,就会有一部分游离出来.这个部分现在可以由资本家自由支配了,因而可以当作新的投资来利用,--或者用来扩大同一企业,或者用在另外一个生产部门,从而使总资本有更高的利润率.  相似文献   
7.
基于对传统翻译法和交际法两种外语教学法所存在的问题的思考,文章分析了翻译中文化导入、口译、回译等翻译手段和翻译媒介在教学中的辅助作用,提出适当地运用翻译可以弥补传统翻译法和交际法的不足,有效地促进外语教学.  相似文献   
8.
一九七八年十二月四日,中国人民大学学术委员会举行扩大会议,就实践是检验真理的唯一标准问题进行了讨论。发言的同志们解放思想,畅所欲言,对于哲学社会科学领域各学科如何坚持实践标准,完整准确地掌握和运用毛泽东思想体系,真正把教学和科学研究工作搞上去,为实现四个现代化做出更大贡献,发表了很好的意见;对林彪、“四人帮”否定实践标准,践踏实事求是、理论与实际相结合的基本原则,给理论工作和实际工作造成的种种严重恶果,进行了充分的揭露和批判。本刊于此全文刊载郭影秋同志的发言,摘要刊登张腾霄、宋涛、胡华、李震中、黄达、戴逸、高放、郑杭生等八位同志的发言。  相似文献   
9.
师范教育在其长期发展过程中,逐渐形成两种体制或类型。一种类型是以师范学院为主培养中小学教师,称为“定向型”,师范教育体制,苏联就是这种类型;另一种是以综合性大学或文理学院为主培养中小学教师,称为“开放型”师范教育体制,美国、日本、就是这种类型。实行“开放型”师范教育体制的国家,除美国外,比较典型的要算日本。日本从明治维新到第二次世界大战前,实行的是“定向型”师范教育体制。第二次世界大战以后,日本对教育制度(包括师范教育制度在内)实行了改革:不论初等教育、中等教育的  相似文献   
10.
夜读文人     
宋涛 《山东教育》2007,(3):57-58
文人,读书能文者也。观天地之造化面抒万物,记日月之斗转而发忧思。旷古泊今,看飞流直下波澜的是文人,看沧海横流而独怆然的是文人。  相似文献   
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