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进行经济结构战略性调整,是我国今后五年乃至更长时期经济工作的主线.实现调整目标,以有效提高国民经济整体素质,增强国际竞争力,并进一步改善人民生活水平,就必须更加重视科学技术进步在经济结构调整中的作用. 相似文献
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李剑虹 《合肥教育学院学报》2011,(4):81-84
庄子思想中很多地方历来称为难解,如《齐物论》中＂莫若以明＂、＂为是不用而寓诸庸＂的思想意蕴,目前学界还没有令人信服的＂正解＂。之所以出现这种状况,主要在于没有把握庄子独特的思维方式——身体思维。这是一种比通常认识论思维更为源始的,具有自身明证性和确定性以及具体情境性等特征的,与认识论思维完全不同的思维方式。通过对这种思维方式的体察、辨析,便可对上述难解的庄子思想,进行较为合理、明澈的解释。 相似文献
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叶昌炽是我国清朝末年民国初年著名金石家，曾以翰林院编修任甘肃学政，并过到酒泉，因而有幸在外国探险家到来之前就已接触到敦煌文物。但他并未对其予以考索，叶氏在其《缘督庐日记钞》中，从最初接触敦煌文物，到意识到国宝精品被外国探险家席卷，而深感悔恨的过程，都做了详细的记录。 相似文献
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爬格子,说“爬”、不说“走”或“跑”,可见其艰难不轻松。有位邻居见我常发表文章,不无羡慕地说:“你业余双休时间给报刊爬爬格子,既扬名又有稿酬,倒也不错。”岂知,这“格子”是那么好爬的吗?!乡间务农的母亲见我常常深夜伏案写作,桌子上堆着如山小丘的方格稿件,心疼地说:“这么多格子,哪天能爬完?你这么下去,早晚得累倒在这方框格子里……”母亲因爱而生愁。“爬格子”,是一种形象的比喻,实则是辛苦用大脑 相似文献
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李剑虹 《中国科教创新导刊》2010,(23):151-151
＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂是新课程改革的核心理念,实施素质教育,培养全面和谐发展的人,是现阶段新课程改革追求的核心目标。要达成这一目标,我们必须在融洽的新型师生关系中积极创造条件,努力构建和谐课堂,实现教学相融,让师生共同获得和谐发展。 相似文献
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近代汉语里产生的部分俗语词在现代汉语中已经消失，在以前的古代献中也较为少见，一些注家和部分辞典在作注解释出现诸多乖误，本通过云南方言诠释了几条元明清小说中的俗语词，对其音，形、义作了考释。 相似文献
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指导思想是建设有中国特色的社会主义的关键,这一关键就是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。要在具体进行"建设有中国特色的社会主义"的时候,探索其每一个侧面、每一个阶段、每一个细节的最佳方法。探索科学方法的公式:"全面——比较——反复",赶超世界先进水平的重要途径。 相似文献